Cu siguranță mulți își amintesc cum, în copilărie, organizau jocuri în conformitate cu scenariul unei anumite activități profesionale. Au jucat „la magazin”, „la spital”, „la școală” și, de asemenea, au explorat forme mai puțin tradiționale de autodeterminare a muncii. Nu este un secret pentru nimeni că în acest fel copiii se încearcă singuri în diverse roluri profesionale, sau mai degrabă, interacționează cu idei despre ei. Punctul comun în toate astfel de jocuri a fost spontaneitatea cu care jocul începea și uneori se termina repede. În viața adultă, o astfel de inconstanță, ca să spunem ușor, nu este binevenită. Atunci când alege o profesie/specialitate/o ocupație, o persoană, de regulă, se așteaptă ca acest „romanț” să fie de lungă durată și frumos. Cu toate acestea, printre solicitările cu care oamenii apelează la un psiholog, nemulțumirea față de alegerea lor profesională este o problemă destul de comună. De obicei, ascunde o serie de alte aspecte negative mai specifice „Cum pot înțelege că fac ceea ce îmi place?” – întrebarea nu este originală, dar extrem de interesantă pentru cercetare. Și, înainte de a-i răspunde, ar fi bine să clarifici ce înseamnă de fapt să faci ceea ce îți place. Sunt sigur că fiecare va răspunde în felul său, dar unele aspecte comune în răspunsuri pot fi încă prezise. Afacerea/munca preferată implică o bucurie stabilă și pe termen lung a procesului și a rezultatelor muncii tale. În acest context, totul pare destul de lipsit de ambiguitate: dacă există plăcere, eu sunt în locul meu, făcând ceea ce iubesc, dacă nu există plăcere, „nu este a mea”, totuși, cu această abordare este ușor să cad în a capcană. Si de aceea. Nu întâmplător am dat un exemplu despre modul în care copiii se joacă în profesie. Dacă vă imaginați un astfel de joc ca un proces liniar, puteți identifica etapele cheie. În primul rând, copilul se confruntă cu întruchiparea reală a uneia sau aceleia imagini a profesiei în realitate: când vine cu părinții săi la clinică, cumpără alimente din magazin, stă la biroul școlii sau privește un camion de pompieri zburând către un apel. Unul este atras nu numai de conținutul activității, ci și de atributele sale externe - o haină albă și un stetoscop, o casă de marcat și bani, cretă și o tablă... Există dorința de a imita, care este însoțită de un sentiment de plăcere din anticiparea procesului de joc. Apoi, atributele sunt selectate, spațiul de joc este organizat și scenariul de joc este gândit. Dar jocul în sine provoacă plictiseală copilului după o perioadă scurtă de timp, ceea ce este destul de firesc, deoarece scopul final a fost atins - rolul profesional a fost stăpânit în conformitate cu ideea existentă despre acesta. Dacă un copil întâlnește noi detalii în interpretarea acestui rol în realitate, poate vrea să-l joace din nou, dar finalul va fi același - plictiseală, oboseală, trecerea la un alt tip de activitate În viața de adult, asta se întâmplă uneori. O persoană trece prin toate etapele dezvoltării profesionale, bazându-se pe ideile sale despre o anumită activitate, care includ imagini despre sine și despre alții într-o anumită profesie. Dar realitatea, ca de obicei, își face propriile ajustări. Dacă discrepanțele dintre ideea unei activități și activitatea în sine sunt semnificative, o criză nu poate fi evitată. În acest moment, poate apărea un sentiment: „acesta nu este al meu”, „fac ceva ce nu-mi place”, „nu sunt în locul potrivit”. În plus, realitatea adultă se distinge de jocul copiilor printr-un astfel de fenomen precum rutina, monotonia forțată a anumitor tipuri de activități. Convingerea că rutina nu este norma duce inevitabil la scăderea motivației și a dorinței de evadare În cele din urmă, cea mai importantă componentă a autorealizării profesionale a unui adult este recunoașterea contribuției și a meritelor sale de către ceilalți. Prezența feedback-ului sub formă de recenzii, mulțumiri, arătând respect și arătând interes pentru experiența unei persoane - toate acestea provoacă în mod natural același sentiment de satisfacție care poate fi exprimat cu ușurință în fraza: „Fac ceea ce îmi place”. Desigur, recompensa materială și „închiderea planurilor” sunt importante, dar.