INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT DE STAT „GRĂDINA-GRĂDINA Nr. 397, MINSK” Întocmită de: profesor-psiholog categoria I de calificare Karol Iulia Ivanovna, NOTE ALE CLASEI DESCHIS „PADS PE NIPS” (material din experiența de muncă) Scop: dezvoltarea sfera emoțional-volitivă a elevilor de vârstă preșcolară senior prin utilizarea terapiei cu nisip Obiective: - crearea unei atmosfere mai calme și prietenoase pentru comunicare liberă, joc și imaginație, exprimare deschisă a sentimentelor, o lume emoțională bogată; ; - dezvolta tehnici de comunicare - învață să facă distincția între emoții și stări de bază;- consolidarea cunoașterii și înțelegerea emoției „bucurie”; tensiune emoțională și musculară, armonizează starea internă și obține un efect pozitiv din activitățile elevilor Material: cutie de nisip, bețișoare de sushi, material decorativ în recipiente din plastic (diverse margele, bile de sticlă, fasole, scoici, nasturi, pene, monede). o înregistrare audio a muzicii meditative, un set de fotografii color cu copii cu diverse emoții, baloane cu pictograme ale emoțiilor, un formular pentru răspunsurile copiilor „Sunt fericit când...” , o lumânare într-un sfeșnic sigur, pensule mari naturale pentru vopsea , o sticlă cu pulverizator, un recipient cu apă, un prosop, o pătură Progresul lecției 1. Salutare Psihologul îi invită pe copii să se salute, dând în jur o lumânare aprinsă Psiholog: Băieți, am o lumânare aprinsă în mâini. Uită-te la asta, observă cum se leagănă flacăra. Acum îl vom da peste cap, încercăm să-i simțim căldura. Treceți-l cu grijă, încet, și o bucată din căldura lui vă va rămâne.2. Exercițiul „Cunoașterea cutiei cu nisip” Psiholog: Băieți, astăzi ne vom familiariza cu uimitoarea țară de basm al Nisipului și cu senzațiile extraordinare. Țara nisipului este aici - în această cutie de nisip, / Psihologul arată cu mâna către cutia de nisip care stă pe masă, își dă jos pătura / Psiholog: Pentru a face cunoștință cu această uimitoare țară a Nisipului, hai să stăm pe spate, să ne relaxăm. Ne coborâm palmele adânc, adânc în nisip, închidem ochii și vă ascultăm sentimentele / 5-10 secunde. Poți să taci Psiholog: Acum, băieți, puteți deschide ochii. Crezi că nisipul a simțit căldura mâinilor tale? Cum te-ai simțit Copii: răspunsurile copiilor: Să amestecăm. Frecați-l între palme, turnați-l din mână în mână, atingeți-i boabele. Cum se simte Copii: moale, frig, etc. Psiholog: Vă place ce simțiți Copii: Da, atunci haideți să ne jucăm? Exercițiul „Joacă-te cu palmele” Psiholog: Îngroagă-ți palmele în nisip și hai să ne ridicăm degetele arătător pe ambele mâini, să le mișcăm, să salutăm cu degetele. Acum mișcați degetele mari, arătător, mijlociu, inelar și mici./Exercițiul se face cu fiecare deget separat, cu ambele mâini în același timp. În timpul jocului, se atrage atenția copiilor asupra faptului că numai acele degete care sunt numite „lucrează” pe suprafața nisipului, restul mâinii ar trebui să fie complet scufundate în nisip / Psiholog: Jocul s-a terminat. Acum scoateți mâinile și așezați-le pe nisip. Vreau să vă spun un secret: cu ajutorul nisipului, palmele noastre se pot transforma în diverse obiecte. Nu mă crezi? Dar să încercăm!4. Complex de jocuri cu degetele „Greble” / Se pun „greble pe nisip” / Frunzele cad în grădină, eu le greblez / Copii, cu degetele întinse și ușor îndoite, vâslesc», 2007.