Det är inte många föräldrar som kan skryta med att deras barn läser mycket och tycker om det. Snarare, tvärtom, klagar de flesta föräldrar ofta över att barn inte är intresserade av böcker, inte gillar att läsa och att de bara är begränsade till läroböcker eller litteratur från skolans läroplan. Ja, det finns en nedåtgående trend när det gäller barns och tonåringars intresse för böcker. Kärleken till läsning är inte ett utmärkande drag för moderna barn, än mindre tonåringar. Och det finns ganska förståeliga skäl till detta. I vår värld av informationsboom, när människor blir gisslan för tv, mobil kommunikation och internet, är barn särskilt mottagliga för så kallad informationsmättnad. Varför läsa när du kan se eller lyssna? Tidigare var boken praktiskt taget den enda informationskällan, men i moderna barns och tonåringars ögon är det inte så. Och tyvärr är det idag att klaga på att ett barn inte vill läsa samma sak som att klaga på att han inte vill titta på svartvit TV. Kärleken till läsning måste ingjutas. Läsning är en viktig indikator på intellektuell utveckling. Det vidgar ens vyer, främjar utvecklingen av uppmärksamhet, minne, verbalt och logiskt tänkande och tal. Barn som läser utmärker sig genom sina kunskaper och ett rikt ordförråd. Barn som inte gillar att läsa har ofta dålig läsförmåga. Det är bristen på en välutvecklad läsförmåga som kan fungera som ett hinder för ett barns fria kommunikation med en bok. Och här finns det en risk att hamna i en ond cirkel: det finns ingen läsförmåga, barnet är inte intresserad av att läsa, om han inte är intresserad läser han inte, och om han inte läser, har färdigheten ingenstans att komma från. I det här fallet bör särskild uppmärksamhet ägnas åt att utveckla den tekniska sidan av läsning, som, precis som alla andra färdigheter, kräver särskild ansträngning och tid för att konsolidera färdigheten och förbättra den. Bildandet av läsförmåga är nära relaterat till barnets allmänna talutveckling, därför bör du, vid uppenbara svårigheter, söka de nödvändiga rekommendationerna från en logoped. Specialister som hanterar barns läsproblem: logopeder. Lärare och psykologer säger att för att förbättra läsförmågan är barnets känslomässiga tillstånd av särskild betydelse. Föräldrar måste komma ihåg att ett barn som är älskat av dem oavsett sina brister, som får känslomässigt stöd från vuxna och därför är självsäker, lär sig allt lättare, inklusive läsning. Behovet av att läsa uppstår inte av sig självt och utvecklas inte som ett resultat av påtvingad kommunikation med en bok. Våld är oacceptabelt här. Kärleken till läsning utvecklas med åren och attityden hos föräldrarna själva är av största vikt. Gillar din familj att läsa? Har huset ett eget bibliotek? Hur ofta ser ett barn sina föräldrar med en bok? Delar de med sig av sina intryck av det de läser till sina barn? Håller föräldrar på med nya böcker, även inom barnlitteraturen Som regel älskar barn till läsande föräldrar att läsa? Detta måste komma ihåg.