I'm not a robot

CAPTCHA

Privacy - Terms

reCAPTCHA v4
Link



















Original text

Kartoteket är ett urval av lekar och övningar som är bekväma att använda i barns dagliga aktiviteter. Jag delade ut det här materialet till grupper av lärare som jag använder under lektionerna (från 4 år). Syfte: hjälper till att memorera namnen på alla deltagare, introducerar dem för varandra. Den första deltagaren (till vänster om ledaren) säger sitt namn. Nästa upprepar det och namnger sedan sitt eget. Den tredje deltagaren upprepar två namn och säger sitt eget. Och så vidare i en cirkel. Övningen avslutas när den första deltagaren namnger hela gruppen.-------------------------------------------------------- -------------------------------------------------- - ---------------------------Nr 2 "MY NAME" (från 4-5 år) Syfte: hjälper till att skapa en bekväm miljö för varje deltagare. Varje deltagare pratar i en cirkel om vilket ljud av hans namn han gillar bäst (Lena, Lenochka, Alena, Elena...), och hur han inte gillar det. Vad han vill heta i gruppen. Efter denna övning kan du upprepa igen, vem som nu kommer att kallas i gruppen (Lena eller Lenochka, etc.)-------------------------------------- ------------------------------------ -------------------- --------------------------Nr 3 “VEM RINGDE DIG. LÄRA” (från 4 år) Mål: utveckling av barns känsla för varandra, differentiering av hörseluppfattning, korrelation av en person och hans ljudbild, utveckling av empati. Barn, i tur och ordning, står i slutet av rummet och blundar - de leder. Två personer från gruppen turas om att kalla föraren vid namn. Förarens uppgift är att gissa, gissa vem som ringde honom. Om barnen känner varandra väl kan du komplicera uppgiften genom att be barnen att ändra sin röst.---------------------------------------- ----------------------------------------------------- ----- ----------------------------------Nr 4 "HÖFLIGA ORD" (från 4 år ) Mål: utveckling av respekt i kommunikationen, vanor att använda artiga ord. Spelet spelas med en boll i en cirkel. Barn kastar en boll till varandra och säger artiga ord. Då blir övningen mer komplicerad: du behöver bara säga hälsningsorden (hej, god eftermiddag, hej), tacksamhet (tack, tack, snälla), ursäkt.------------ ---------- ------------------------------------------ ---------- ------------------------------------------ ---Nr 5 "LIRREGN" (från 4 år) Mål: utveckla en känsla av team, lindra känslomässig och fysisk stress, lära sig att koordinera sina rörelser med andra. Barn står i en rad, lägger händerna på varandra bälten och, som detta "tåg" (sammanlimmade av regndroppar), börjar röra sig . På vägen stöter de på olika hinder: de behöver kliva över lådor, gå längs en improviserad bro, gå runt stora stenblock, krypa under en stol, etc.------------------------- ------------------------------------------------------------ --------------------------------------------Nr. KLUBB” (från 4 år) Mål: etablera kontakt, vänskapliga relationer Barn sitter i en cirkel, ledaren håller en boll i händerna, lindar en tråd runt fingret, ställer alla frågor han är intresserad av till deltagaren. Till exempel: "Vad heter du, vill du följa med mig och vara vänner, vad älskar du, vad är du rädd för", etc.), han fångar bollen, virar tråden runt fingret, svarar på frågan och ställer sedan sin till nästa spelare. Sålunda, i slutet, återförs bollen till ledaren. Alla ser trådarna som förbinder deltagarna i leken till en helhet, bestämmer hur figuren ser ut, lär sig mycket om varandra och förenar OBS: Om ledaren tvingas hjälpa ett barn som har det svårt, då tar han bollen tillbaka, ger den till honom och kastar den till barnet igen. Som ett resultat kan du se barn som har svårt att kommunicera - ledaren kommer att ha dubbel, trippelkommunikation.------------------------------------------------ -------------------------------------------------- ------------------Nr 7 ”Anka, anka, gås” (från 4 år) Deltagarna i leken står i ring. Ledaren är inne i cirkeln. Han går i en cirkel, pekar med handen och säger: "Anka, anka, anka... gås." Gåsen lyfter och springer i motsatt riktning från ledaren. Bådas uppgift är att snabbt fylla det lediga utrymmet. Hela komplexiteten i spelet är att de tävlande på mötesplatsen måste ta varandras händer, skärpa, le och hälsa: "God morgon, god eftermiddag, god kväll!", och sedan rusa till den lediga platsen igen vuxen tittar så att varje deltagare spelar rollen som en "gås". Hälsningar och nedringningar måste framföras tydligt och högt.---------------------------------------- --------------- ----------------------------------- ---------------------------------------Nr 8 "kockar" (från 4 år ) Alla står i en ring – det här är en kastrull. Nu ska vi förbereda soppan (kompott, vinägrett, sallad). Alla kommer på vad det ska bli (kött, potatis, morötter, lök, kål, persilja, salt etc.). Programledaren ropar i tur och ordning ut vad han vill lägga i pannan. Den som känner igen sig hoppar in i cirkeln, nästa, hoppar, tar den föregåendes händer. Tills alla "komponenter" är i cirkeln fortsätter spelet. Resultatet är en läcker, vacker rätt - helt enkelt utsökt.----------------------------------------------------- -------------------------------------------------- - --------------------------Nr 9 ”Vänskap börjar med ett leende” (från 4 år) De som sitter i en cirkel slår sig samman , titta in i grannens ögon och ge honom tyst det vänligaste leende som finns, en efter en. ------ -------------------------------------------- ------ ------------------------------------ Nr 10 ”Snälla djur” (från 4 år) Deltagare står i en cirkel och slå ihop händerna. Programledaren säger med tyst röst: ”Vi är ett stort, snällt djur. Låt oss lyssna på hur det andas! Alla lyssnar på sin andning och sina grannars andning. "Låt oss nu andas tillsammans!" Andas in – alla tar ett steg framåt. Andas ut – alla tar ett steg tillbaka. Andas in - alla tar 2 steg framåt, andas ut - alla tar 2 steg bakåt. Andas in - 2 steg framåt, andas ut - 2 steg bakåt. ”Så här andas djuret inte bara, dess stora, snälla hjärta slår lika tydligt och jämnt. En knackning är ett steg framåt, en knackning är ett steg tillbaka, etc. Vi tar alla andan och hjärtslagen från detta djur för oss själva.”---------------------------- ------------------ ------------------------------------ ------------------ ------------------------------------ ---------- Nr 11 ”Kompliment” (från 4 år ) Sitter i en ring, alla tar hand om varandra. När du tittar in i din grannes ögon, måste du säga några vänliga ord till honom, berömma honom för något. Telefonluren nickar med huvudet och säger: "Tack, jag är mycket nöjd!" Sedan ger han en komplimang till sin granne, övningen genomförs i en cirkel.VARNING:1. Vissa barn kan inte ge en komplimang de behöver hjälp. Istället för att berömma kan du helt enkelt säga "gott", "sött", "blommigt", *mjölkigt" ord.2. Om ett barn har svårt att ge en komplimang, vänta inte på att hans granne ska bli ledsen, säg komplimangen själv -------------------------- -------------------------------------------------- ----------------------------------------Nr 12 "Pass the ball" (från 4 år gammal) Sittande eller stående försöker spelarna skicka bollen så snabbt som möjligt utan att tappa den. Du kan kasta bollen till dina grannar så snabbt som möjligt. Du kan vända ryggen i en cirkel och lägga händerna bakom ryggen och passa bollen. Den som tappade den elimineras OBS: Du kan göra övningen svårare genom att be barnen att blunda _________________________________________________________________ Nr. bo. Det sitter en fågel där inne. En annan fågel flyger utanför och ger kommandot: "Fågeln flyger ut!" Boet faller sönder och det är det.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------