Ibland frågar folk mig, vad är fördelarna med spel och aktiviteter i den "terapeutiska sandlådan" på dagis? Föräldrar frågar. Det är inte svårt för mig att förklara vad du kan prova själv, och till att börja med bjuder jag in en grupp föräldrar att bygga sin egen sagovärld på sanden. Jag vet ännu inte vad de kommer att bygga, men från erfarenhet av tidigare möten, jag vet vad vi kommer att prata om med dem efter matchen. Jag ställer frågor till dem: hur kände du dig under matchen? Gillade du allt? Var allt okej? Eller ville de något annorlunda. Jag föreslår att de ändrar vad de ville, med de andras samtycke? Det är så vi lär oss att ta hänsyn till andras åsikter, att förhandla sinsemellan, det är så vi "utifrån" ser vår "plats" i samhället och börjar inse och uttrycka våra känslor. När allt kommer omkring är det lättare att först prata om någon, om någon leksak eller föremål som du valt att leka i sanden. Vi kan fråga vad som lockade dig till just denna leksak, hur känns det? Vad skulle du helst vilja ha? Vad vill han kunna? Kan hon klara sig själv? Hur kommer hon att agera Det är så vi noggrant lär oss att presentera behov och övervaka våra strategier. Detta kallas projektiva metoder för psykologiskt arbete (från ordet "projektion" - i psykologisk mening, att tillskriva sina känslor och egenskaper till ett annat objekt - som är lättare att prata om än om sig själv). Vi gör detta för att barnet ska kunna reagera och uttrycka sina känslor, känslor och behov genom en leksak, genom att leka med sand (till exempel sand, mannagryn, torra växtfrön) slappna av och lindra ångest. Genom att arbeta med sand kan vi lättare komma åt våra omedvetna processer, så att arbeta i en terapeutisk sandlåda är också att arbeta med det djupa omedvetna. Här måste du följa ett antal regler som lärs ut på seminarier om att använda sandlådan på ett psykologiskt och psykoterapeutiskt sätt Men låt oss återgå till mötet med föräldrarna, de som vill förändra något sandlåda. Jag ber alla att bli goda trollkarlar och föra till den byggda världen något som kommer att göra alla invånare glada. Arbetet fortsätter jag frågar om känslor och känslor. Alla är glada. Vi hade ett av alternativen framför oss och en liten bit av resursarbete på sand - "att bygga en ideal värld." av själva sandlådan. Detta skapar en extra nivå av säkerhet vid arbete med sand och lär barn att följa lek- och arbetsschemat, dessutom utarbetas ämnet gränser i gemensam (med en förälder eller kollektiv) aktivitet genom att agera ut specifika situationer livet i sandlådan, kan du ändra din attityd till dem och hitta rätt beslut för dig själv Att spela i en sandlåda är som en saga där en person är en trollkarl och själv kan förändra livssituationen som oroar honom. Och överför sedan byggupplevelsen till ditt verkliga liv. Genom sandlådan kan du se en människas inre värld För ett barn är sandterapi bra som korrigerande, utvecklande och pedagogiskt arbete. Att arbeta med sand är också en övning för taktil känslighet och harmonisering av barnets psyko-emotionella tillstånd. Det är trots allt inte alltid möjligt att berätta för en vuxen om dina svårigheter, men genom att kasta dig ut i sanden blir detta möjligt för honom att: uttrycka upplevelser som är svåra att formulera i ord lösa svårigheter, gör det möjligt att prova nya sätt att bygga relationer och lösa konflikter ”Människans psyke är inneboende i önskan om integritet och självläkning” Dora Kalff. Sandleksterapi är en av de mest intressanta metoderna inom analytisk psykologi, baserad på idéerna från M. Levenfeld, D. Kalf, K. Jung. Som ett resultat av en kurs av sandterapi försvinner ångesten, känslor som förvränger beteenden elimineras . Att leka med sand har en positiv effekt på både barns och vuxnas känslomässiga välbefinnande.