Din când în când, fiecare persoană pune întrebări de următoarea ordine: Cine sunt eu în această lume? Ce este lumea pentru mine? Ce vreau? Unde ar trebui să merg? Aceste întrebări sunt puse în încercarea de a-ți găsi locul la soare. Acesta este un proces, o dezvoltare, o regândire. O criză de identitate poate fi definită ca o perioadă în care o persoană este în căutarea locului său în societate, a drumului său și a individualității. În această stare, o persoană tinde să se gândească la scopul său, la sensul vieții și, de asemenea, la a face planuri pentru viitor. Este adesea însoțită de un conflict intern în care o persoană pare să piardă contactul cu „eu” său și o imagine clară despre sine. Această stare este într-o oarecare măsură naturală, dar dacă o persoană rămâne blocată în ea, poate provoca anxietate. care se poate dezvolta în frustrare, apatie și posibil depresie Autorul termenului „criză de identitate”, psihologul german-american Erik Erikson credea că în fiecare etapă a dezvoltării psihosociale o persoană trece printr-o criză de identitate. Ca urmare a trecerii prin astfel de perioade, personalitatea unei persoane se formează Erikson a identificat 8 etape: copilărie (de la naștere până la un an). Copilul dezvoltă un sentiment general de încredere. Condiția principală pentru aceasta este îngrijirea maternă (până la trei ani). Copilul apără dreptul la autonomie (mănâncă, plimbă, se spală). Dacă se simte susținut de adulți, atunci își dezvoltă încrederea în sine. Prin remarci critice se formează incertitudinea și vinovăția Vârsta jocului (până la 6 ani). Erikson credea că la această vârstă se dezvoltă un conflict între inițiativă și vinovăție. Copiii încep să comunice mai mult cu semenii și devin interesați de lucruri noi. Controlul părinților poate provoca sentimente de vinovăție. Copiii copleșiți de un sentiment de vinovăție pot manifesta pasivitate, iar în viitor - slabă motivație de a munci (până la 12 ani). Identitatea copilului se exprimă acum în ceea ce a putut să învețe și în ce lucruri noi a putut învăța Tineret (până la 19 ani). Adolescentul pune următoarele întrebări: „Cine sunt eu?”, „Cine vreau să devin?” și așa mai departe. Sarcina este de a colecta toate informațiile despre sine disponibile pentru o anumită perioadă într-o singură imagine (identitatea ego-ului). Factorii negativi și nemulțumirea pot duce la o identitate încețoșată pentru Tineret (25 de ani). În această etapă are loc începutul formal al maturității (până la 64 de ani). Problema principală este alegerea între productivitate și inerție. În această etapă, o persoană se dezvoltă în toate domeniile vieții. Întrebarea pe care oamenii și-o pun cel mai des este: „Ce vreau să fac cu viața mea?” Bătrânețe (de la 65 de ani până la moarte). O persoană ia o decizie pentru sine dacă s-a împăcat sau nu cu mortalitatea, acceptă și experiența sa de viață Cu stimă, psiholog Svetlana Kichigina , Tg sau vino pe canalul meu de telegram: https://t.me/Cova_psy.