De la autor: Publicat pe pagina autorului [/url]Vara zboară atât de repede! Ieri am observat cu tristețe că în iarbă se vedea deja galbenul, pe pământ au apărut frunze uscate de mesteacăn, iar aerul serii era saturat de o aromă de toamnă, pământească, umedă. Pentru noi, mămicilor, sosirea toamnei este, în primul rând toate, începutul anului școlar. Trebuie să încercați cămăși, pantaloni sau fuste de școală, să cumpărați o nouă uniformă școlară, rucsac, caiete, pixuri și alte rechizite școlare Dar aceasta nu este cea mai dificilă dificultate a toamnei. În cea mai mare parte, cumpărăturile pentru copiii noștri sunt o experiență plăcută. Dar primele luni de școală nu sunt chiar ușoare. Și pentru noi, părinți și, cu atât mai mult, pentru copii Mai mult, le este greu la toate vârstele. Atât elevii de clasa întâi, cât și absolvenții. Cu siguranță este mai dificil pentru copii - multe lucruri s-au schimbat în viața lor acum, dar sunt alimentate de efectul noutății. Dar copiii care merg la a doua, a treia și alte clase știu deja ce îi așteaptă și nu sunt întotdeauna fericiți de asta și au dreptate! De la 1 septembrie îi așteaptă o mulțime de lucruri neplăcute - un ceas deșteptător zgomotos și intempestiv (dacă ar fi putut doar să doarmă puțin), o ședere lungă și obositoare la birou, o servietă grea și împachetarea și despachetarea ei, noi colegi de clasă , și nici măcar cei bătrâni nu sunt întotdeauna o bucurie, teme și teste, jurnale și reguli de conduită școlare... Și încă nu și-au terminat plimbarea, nu s-au odihnit, nu au dormit suficient. Nouă, adulților, până la sfârșitul lunii august ni se pare că, atâta timp cât putem sta pe loc și dormi, este timpul să trecem la treabă. Și pentru ei să meargă cu bicicleta și să ia micul dejun la prânz este doar lucrul pe care îl urmăresc pe fiul meu și mă întreb cum va ajunge la timp la școală dacă mănâncă terci timp de patruzeci de minute dimineața - ușor, încet, cu o întindere Mergem cu el în mașină pentru dacha, am decis atât de simplu, să trec timpul, să întreb cât ar fi șapte opt. Nu ar fi trebuit să întreb, am stricat starea de spirit a tuturor. Am uitat de trei ori de trei! Și în mai am scris un test excelent pe tabla înmulțirii. Este enervant de îngrozitor, am uitat tabelele înmulțirii, lectura mea a devenit în mod clar mai proastă, cu exemple, după cum sa dovedit, de asemenea, nu foarte vesel - din această cauză, tipul a devenit trist, stima de sine a fost brusc zguduită. La fel ca pe bicicletă, ești în frunte și te uiți la televizor, el trece cu ușurință prin trei episoade din Tom Sawyer și, cu o carte în mâini, căscă pe prima pagină, dar nu pentru lung. Încetul cu încetul am început să ne amintim de matematică, să citim cărți mai des, să vorbim despre școală, despre colegii de clasă, despre materiile preferate... Primele săptămâni ale anului școlar sunt perioada cea mai grea pentru școlari. Până la jumătatea lunii octombrie, ei se adaptează la școală, la ordinele și cerințele acesteia, la noua rutină zilnică și la volumul de muncă. Este tipic atât pentru elevii de clasa întâi, cât și pentru școlari care se întorc la școală după o pauză lungă. Pentru a înțelege această „boală”, vă puteți aminti de voi înșivă după o vacanță bine petrecută. Ce plictisitor este să-ți petreci primele zile la serviciu, amintirea se tot întoarce la acele zile glorioase de vacanță, scaunul de birou este prea incomod, e greu să-ți adună gândurile, să te concentrezi, vrei să rătăci pe coridoare sau pe internet, să lucrezi sarcinile par excesiv de dificile sau exagerate, vrei să mergi acasă devreme...Ce înseamnă asta? Că vacanța a decurs bine, că ai reușit să schimbi vitezele, să te distragi și să-ți odihnești capul, sufletul și trupul. Rămâne doar să supraviețuiești trecerii de la un stat la altul, de la rolul de vacantar la cel de angajat. Același lucru este valabil și pentru copii, doar vacanțele lor sunt de obicei mai lungi decât ale noastre și, prin urmare, perioada de tranziție ar trebui fi mai lungă această perioadă de la vacanță până la studii este deosebit de acută trăită de copiii sensibili și de cei care și-au petrecut vara intim cu mama sau bunica. Băieții încep uneori să dezvolte răceli și boli de stomac la începutul toamnei. Așa reacţionează somaticii lor, corpul lor, la stres. Și nu este că nu aveau suficientă mare, soare sau vitamine. Le este greu să își ajusteze timpul, energia și starea Ce semne ne pot ajuta să recunoaștem dificultățile de adaptare la școală · tulburări de somn - dificultăți de a merge la culcaree mai greu sa te trezesti · lipsa poftei de mancare - imi place asta, dar nu o fac pentru nimic, mancarea de la scoala nu este mereu pe gustul meu, nu vreau sa iau micul dejun... · reactii nepotrivite; – capricii din senin, resentimente pentru „fleecuri”, anxietatea excesivă a notelor oamenilor răi, faptul că „nu vă veți face prieteni”, frica de noi profesori... ;· plângeri de oboseală, dureri de cap, greață etc. .; · frici, mișcări obsesive (smușcări ale pleoapelor, mușchii feței, gâtului, tuse, mușcături de unghii, creioane și pixuri etc.) · încălcarea ritmului de vorbire (bâlbâială). lista în copilul dumneavoastră, acordați o atenție deosebită acestor detalii. Experiența arată că, dacă introduci corect copilul în noul an școlar și îl ajuți să se integreze la timp în viața de zi cu zi profesională, atunci sfârșitul primului trimestru va da rezultate bune. Și dacă sunt lăsați la voia întâmplării, atunci unii copii vor avea în continuare dificultăți de adaptare până la Anul Nou, la care se vor adăuga evenimente și experiențe școlare curente Pentru copiii care vin la mine pentru terapia cu nisip la începutul toamnei, observ clar o tendință Îți spun „terminarea sărbătorilor”. Se exprimă prin faptul că copiii creează adesea imagini care povestesc despre vacanța lor de vară, noi bucurii și impresii, prietenii și dezamăgiri... Aceste imagini sunt foarte necesare pentru școlar, ca elemente creative care ajută la netezirea perioadei de tranziție de la o vară largă, măturatoare la un an școlar reglementat și aglomerat Este deosebit de important ca copilul să-și facă propriul drum în zilele de școală și să tragă cortina în spatele libertății zilelor de vară. În plus, observ cu ce plăcere se joacă copiii în nisip, joacă-te cu figurine în mâini și inventează povești. Mi se pare că pentru ei în aceste momente revin nepăsarea și lejeritatea, libertatea și posibilitatea creativității fără o anumită temă. Se joacă cu adevărat, copilăresc, naiv și spontan, sunt cu nisipul într-un mod în care nu ar putea fi la școală. Și este foarte important să le oferim timp și oportunitatea de a-și termina vara, de a visa, de a se răsfăța și de a termina prin aceasta îi învățăm să FINALȚE o etapă și să înceapă alta. Abilitatea de a finaliza este foarte necesară și importantă în viața fiecăruia, acest lucru se aplică nu numai la sfârșitul perioadelor, ci și la sfârșitul relațiilor un test de turnesol, care reflectă adesea dificultăți de adaptare școlar. Aceasta se poate manifesta în construcția de fortificații defensive redundante și frecvent utilizate, în dispozițiile eroilor, în alegerea personajului „principal” și a acțiunilor sale... Sau viciul. invers - se construiește un port liniștit, o bucată de lume liniștită în care vrei să evadezi și să te ascunzi Observații de imagini, clarificarea ajută să vezi experiențele cu care copilul trăiește în sufletul său, să-și simtă starea emoțională iar profesorii notează că în septembrie-octombrie atenția și capacitatea de concentrare a copiilor scad cu 20%. Și, de asemenea, principala problemă este dificultatea de a repovesti și de a răspunde la tablă Cum poate ajuta terapia cu nisip în acest caz? Mulți De exemplu, un detaliu simplu - un copil vorbește despre pictura lui pe nisip în timp ce lucrează. Aceasta este practic o repovestire a unei povești sau amintiri născute în minte. Această poveste, de regulă, se dovedește a fi voluminoasă, detaliată, logică și consecventă, astfel încât să fie înțeleasă și interesantă pentru autor și ascultător. Pe măsură ce povestea progresează, pot pune întrebări clarificatoare despre personaje, despre personalitățile lor, ceea ce îi permite copilului să-și amintească și să selecteze mai multe cuvinte, imagini, comparații și întorsăturile lor Importanța manipulării cu grijă cu nisip și figuri fragile, permite copilului să exerseze autocontrolul, ceea ce este foarte de dorit în clasă. Profesorilor le este greu să suporte „știi-totul” nerăbdători care strigă de pe scaune sau sar ca niște mingi cu mâinile ridicate până la tavan..