МОМЧЕТАТА НЕ ПЛАЧАТ, МОМИЧЕТАТА НЕ ХАПВАТ Последната статия засегна темата за фалшивите чувства. Този път ви каним да поговорим за това по-подробно и да разберем как подобни чувства влияят на живота на детето и семейството като цяло. Семейният психолог Марина Грицай ще говори за влиянието на ниската емоционална грамотност върху психиката на децата. ПСИХОЛОГИЧЕСКИ РЕКЕТ И ЧУВСТВА ЗА РЕКЕТ Психологическият рекет (от англ. racket - шум, изнудване) е процес, който протича извън съзнанието на човек, по време на който той изпитва чувства на рекет. Чувствата за рекет са емоции, записани и насърчавани в детството, преживяни в голямо разнообразие от стресови ситуации и не благоприятстващи разрешаването на проблеми при възрастни. Такива чувства всъщност са „фалшиви“, но в същото време са разрешени от обществото. Хората за първи път се научават да използват чувствата на рекет в детството. Децата използват чувствата на рекет, за да задоволят собствените си нужди в семейството си, буквално „изнудват“ това, което смятат за необходимо за нормалното им съществуване. Изненадващо, фалшивите чувства се насърчават от родителските фигури, така че децата ги интернализират добре, както е позволено. Всяко семейство има свой собствен емоционален речник на позволените чувства, както и също толкова обемен речник на забранените и обезсърчаваните чувства. Освен факта, че чувствата на рекет не помагат за решаването на възникналите проблеми, друга тяхна особеност е, че те непрекъснато се повтарят през целия живот на човек, практически го преследват на всяка крачка. Всеки път човекът се връща назад, така да се каже, на ластици към ситуацията, в която за първи път се е научил да изпитва такива чувства. В резултат на това ситуации, които предизвикват подобни чувства, се повтарят непрекъснато, а проблемите, които възникват в процеса, не се решават, а дори имат кумулативен ефект. НЕЖЕЛАНИЕТО ЗА ХОДЕНЕ НА ДЕТСКА ГРАДИНА КАТО ПРОЯВА НА РЕЗУЛТАТНИ ЧУВСТВА Например, много родители могат да наблюдават подобни ситуации, както е описано по-горе, когато се подготвят за детска градина. Всяка сутрин се превръща в мъчение, чувствата на детето (и родителите) се нажежават до краен предел и желанието на детето да не ходи на детска градина се увеличава всеки път. Сълзите и истерията на детето на теория показват, че то е много тъжно да се раздели с майка си. Оказва се, че за това дете е прието да изпитва точно тези чувства и усещания, които са му позволени. И родителите в такива ситуации започват да беснеят, което също е естествена реакция за тях. Но какво всъщност чувстват те, какво се случва вътре в тях, както в техните родители, така и в техните деца? Всъщност едно от основните несъзнавани (забранени) чувства в този момент, както при майката (или родителските фигури), така и при детето, е страхът, страхът от раздяла или според науката страхът от раздяла. Ето защо, ако родителите се сблъскват с подобни истерии всеки път, тогава на първо място е важно родителите, по-специално майката, да се справят със страха си от раздяла. Веднага щом майката може да преживее това чувство и емоционално да се откаже от детето, истерията ще спре. 100% гаранция. ПОЗВОЛЕНИ ЧУВСТВА И ПОЛ НА ДЕТЕТО Често има случаи, когато позволените чувства зависят от пола на детето. Например, момчетата най-често имат право да проявяват гняв и агресия, но не и страх и тъга („Не плачи! Не се страхувай! Ти си мъж!“). Или друг пример е забраната за всякакви чувства, когато едно момче реши да бъде безразлично. Малките момичета, от друга страна, могат да научат, че в стресови ситуации трябва да реагират с плач и подчинение, дори ако се чувстват много ядосани („Добрите момичета не се държат така! Бъди умна, ти си момиче!“ ). И вместо да се ядосат, момичетата може да се натъжат и да започнат да плачат. В същото време истинското им чувство на гняв е покрито с фалшива тъга. Какво можем да наблюдаваме в крайна сметка? Статистика за смъртността на мъжете от сърдечни заболявания)