Fiecare dintre noi, într-un fel sau altul, am întâlnit perioade ale vieții în care propria noastră existență este percepută în mod deosebit acut Cele mai frecvente în amintirile pacienților sunt perioadele adolescenței, trecerea de la percepția familială asupra lumii din jurul nostru. al nostru. Urmează vârsta adolescenței, când încercăm să găsim o pereche și să ne dăm seama de necesitatea acesteia. Iar perioada de la 30 la 33 de ani, în acest moment ne supraestimăm propriile realizări În psihologie, astfel de puncte ale percepției cele mai acute despre noi înșine se numesc crize legate de vârstă. Criză (greaca veche ΚρЇσις) - o decizie, un punct de cotitură, o revoluție, un timp de tranziție, un punct de cotitură, o stare în care metodele existente de atingere a obiectivelor devin insuficiente sau complet inacceptabile Procesele care apar în psihicul asociate cu nevoia de a schimba tiparele de comportament, cum ar fi modul în care cei care au devenit mai puțin potriviți sau deloc eficienți pentru atingerea scopurilor, construirea de relații interpersonale, Crizele ne însoțesc pe fiecare din momentul în care ne naștem. Crizele pot fi normative sau nenormative. La unii oameni apar mai mult, la alții mai puțin crizele normative și nenormative nu au limite clare de vârstă în psihologie sunt determinate de vârsta condiționată. În perioadele de crize legate de vârstă, au loc salturi puternice în dezvoltarea copilului. La vârsta adultă, în perioadele de criză, o persoană începe să-și pună cerințe mai mari și să fie mai critică față de propria viață decât în ​​alte momente. Articolul de astăzi va vorbi despre crizele normative . Dezvoltarea psihologica se va forma pe baza factorilor ereditari, culturali si personali Factorii fundamentali in dezvoltarea psihicului sunt mediul social in care se formeaza psihicul. În cazurile în care familia schimbă radical societatea de reședință, pot apărea conflicte interne din cauza diferenței de cerințe impuse de această societate. În astfel de situații, merită să contactați un psiholog atât pentru adulți, cât și pentru copii Indiferent de factorii geografici, etnici și sociali, psihologia distinge de obicei următoarele perioade de dezvoltare a psihicului uman Perioada de dezvoltare prenatală perioada de la concepție până la naștere. În ciuda faptului că copilul nu s-a născut încă, perioada de maturizare influențează deja formarea viitorului psihic. Printre factori importanți se numără: starea mamei și maturitatea în luarea deciziei de a naște un copil, caracteristicile fiziologice ale mamei; alți factori mai puțin semnificativi, dar nu mai puțin influenți Criză nou-născuți 0-2 luni În timpul perioadei de naștere, copilul se confruntă cu o suprasolicitare enormă, iar aceasta este asociată nu numai cu trecerea canalului de naștere, ci și cu începutul unei independente. viata fiziologica. În această perioadă, nou-născutul pierde o cantitate semnificativă de greutate. Habitatul se schimbă din apă în aer, iar toate organele interne sunt reconfigurate. In aceasta perioada este important sa satisfaci cat mai repede nevoile bebelusului Criza de 1 an In aceasta perioada se formeaza increderea/neincrederea de baza in lume. Pentru o trecere favorabilă a crizei, este necesar ca adultul să răspundă nevoilor copilului, iar acesta, în primul rând, este contactul emoțional, hrănirea, schimbarea hainelor, studierea lumii din jurul lui. În această perioadă, copilul ar trebui să primească cât mai mult contact fizic posibil Criza de 3 ani Criza de 3 ani este poate una dintre cele mai dificile crize din viața unui copil. Aceasta este formarea și înțelegerea de sine ca o personalitate separată de adulți. Copilul nu-și comunică în mod special intențiile adultului și devine independent și „autonom” în luarea deciziilor. Copilul începe să folosească cu îndemânare vorbirea și pune întrebări nesfârșite, de foarte multe ori fără să asculte măcar răspunsurile la acestea. Se dezvăluie caracterul, independența și nevoia de a-l apăra pe ai.„Eu”. Copiii de la această vârstă sunt cei mai voinici și mai obstinați. Fapt interesant. Dacă mergi la o grupă de grădiniță, gimnaziu sau liceu într-o grădiniță, vei vedea grupuri de copii făcând ceva. Când te duci la copiii de trei ani, îi vei găsi desființați pe tot teritoriul, fiecare ocupat cu afacerile lui. Un copil de trei ani, amintindu-și leagănul din curtea vecină, se va pregăti și va pleca fără să spună nimănui despre asta. Criza de 7 ani În această perioadă, copilul învață roluri sociale și de gen care sunt noi pentru înțelegerea lui. Copilul se identifică cu părintele de același sex. Comportamentul acestui părinte în familie începe să fie adoptat, iar acest lucru se manifestă nu numai în familie, ci și în lumea exterioară. În această perioadă, spontaneitatea și impulsivitatea acțiunilor copiilor sunt înlocuite de motivația intelectuală a acțiunilor. Stările emoționale nu sunt doar spontane, ci dobândesc sens. Aceasta este o perioadă importantă de acceptare/neacceptare socială. Un copil merge la școală, unde primește prima experiență socială, când el și acțiunile sale sunt evaluate de alți adulți și de semeni. Acest lucru este foarte dificil în această perioadă, este deosebit de important să menținem stima de sine a copilului la un nivel adecvat. Psihologii au acordat atenție acestui lucru și au găsit o relație între un astfel de salt și pregătirea fiziologică a copilului pentru școală pentru a determina pregătirea fiziologică a copilului pentru școală: întinde-ți mâna dreaptă în sus; degetele (cu mâna dreaptă, ajungeți la urechea stângă, apoi întindeți-o peste cap cu degetele mâinii îndoite (cu mâna stângă ajungeți la urechea dreaptă); ajunge cu ușurință la ureche, testul a fost trecut. Trebuie să monitorizați cu atenție execuția corectă, în special pentru fete, ele sunt cele care reușesc să se îndoaie, să se îndoaie, să vă apropie mâna de ceafă și multe altele 12 - 15 ani Criza adolescenței este mai prelungită și mai acută. În această perioadă are loc o separare de familie, o reevaluare a valorilor între cele insuflate de familie și cele oferite de mediul/societatea adolescenței. Pe fundalul pubertății, există o eliberare puternică de hormoni, care are un impact foarte puternic asupra psihicului adolescentului, asupra reacției sale la critici și, în general, a oricăror comentarii adresate lui sau prietenilor săi „Dacă te enervezi, totul va trece.” Copilul ar trebui să dedice mult timp în acest moment, dar ca adult independent. În caz contrar, misiunea dumneavoastră în această perioadă de tranziție poate fi îndeplinită de o altă persoană care, cel mai probabil, își va urmări propriile interese, iar copilul dumneavoastră poate suferi din punct de vedere psihic, fiziologic și financiar Criza de 17 ani În această perioadă, tinerii se confruntă cu două sarcini importante. Una dintre ele este alegerea profesiei. De fapt, alegerea unei profesii este o bază pentru viitor și cu cât alegerea este mai reușită, cu atât viața ta viitoare va fi mai reușită și mai autosuficientă. A doua sarcină, nu mai puțin și poate mai importantă, este alegerea unui partener. Desigur, astfel de relații rareori continuă, dar aceasta este o experiență importantă în formarea unui cuplu, pe care o persoană se va baza ulterior Criza de 30 de ani Criza de 30 de ani este foarte des numită o criză de reevaluare a sensului vieții. . În această perioadă, o persoană caută sensul existenței sale, devalorizându-și adesea realizările trecute. Aceasta este o tranziție mentală psihologică de la tinerețe la maturitate. Există o reevaluare a valorilor vieții, ale cărei consecințe sunt introspecția și revizuirea critică a sinelui ca individ Criza de 30 de ani apare cu intensitate diferită la aproape fiecare persoană sănătoasă, indiferent dacă persoana este sau nu împlinită în viață. În această perioadă apar gânduri existențiale primare Criza celor 40 de ani Criza celor 40 de ani este numită și „ultima șansă”. O persoană își analizează din nou viața, realizările, în procesul cărora se dezvoltă una nouă..