I'm not a robot

CAPTCHA

Privacy - Terms

reCAPTCHA v4
Link



















Original text

Om ditt barn är mellan 0-3 år. I tidig ålder kan ett barns objektiva aktivitet endast ha en utvecklingseffekt i samarbete med en vuxen. Vad är objektiv aktivitet? Dessa är åtgärder med leksaker eller hushållsartiklar. "Jag gillar mamma eller pappa, jag tar också en kvast, byter tv, diskar..." Ämnesinriktad aktivitet för barn i åldern 0-3 år är ett steg som inte går att överskrida. Detta är den mest gynnsamma perioden för utvecklingen av en tänkande, lärande, nyfiken person. Och sådana perioder finns bara i barndomen. Använd dem och njut av dina barns utveckling En vuxen skapar en utvecklingseffekt för ett litet barn. En vuxen är en bärare av kunskap och sätt att kommunicera, hur man spelar, vad man vill eller inte vill, vad man ska leka, vad man ska läsa. En vuxen är källan till nya betydelser i ett barns liv. Innebörden av barnets handlingar ligger initialt i det faktum att det utförs för att uppfylla instruktionerna från en vuxen eller bredvid honom. Det är den vuxne som förmedlar till barnet både handlingssättet och viljan att utföra det, intresse för det I kontakter med vuxna lär sig barnet syftet med olika föremål, deras egenskaper och sätt att hantera dem. Så, i processen med dagliga rutiner, lär sig barnet att använda föremål för utilitaristiska ändamål (sked, kopp, kam, etc.), i vardagliga gemensamma aktiviteter och spel med didaktiska leksaker (pyramider, insatser), med hjälp av en vuxen blir han bekant med några sensoriska standarder (form, färg, förhållandet mellan objekt efter storlek, etc.) och regler för deras användning. I spel med berättelseleksaker börjar han agera på ett konventionellt sätt, och reflekterar på sätt som är tillgängliga för honom själv vuxnas handlingar som han ofta observerar (röra soppa, stryka kläder, köra bil...) Gradvis behärskning av dessa handlingar bidrar till att utvecklingen av alla mentala processer - perception, tänkande, fantasi, minne, uppmärksamhet, d.v.s. skapar en utvecklingseffekt Varför lyckas då vissa människor och vill allt, medan allt inte är så för andra. Det viktigaste svaret är hur utvecklingseffekten skapades?