Indexul de fișe este o selecție de jocuri și exerciții convenabile pentru a fi folosite în activitățile zilnice ale copiilor. Scop: ajută la memorarea numelor tuturor grupului de participanți, le prezintă unul altuia. Primul participant (de exemplu, în stânga liderului) își spune numele. Următorul o repetă, apoi își numește pe a lui. Al treilea participant repetă două nume și își spune pe al său. Și așa mai departe într-un cerc. Exercițiul se termină când primul participant numește întregul grup.-------------------------------------- - ------------------------------------------------- - --------------------------Nr 2 „NUMELE MEU” (de la 4-5 ani) Scop: ajută la crearea unui mediu confortabil pentru fiecare participant, fiecare participant vorbește într-un cerc despre ce sunet al numelui său îi place cel mai mult (Lena, Lenochka, Alena, Elena...) și cum nu-i place. Ce vrea să fie numit în grup. După acest exercițiu, puteți repeta din nou, cine va fi chemat acum în grup (Lena sau Lenochka etc.)----------- -------------- ----------------------------------- --------------- ------------------------Nr 3 „CINE TE-A SUMAT. ÎNVĂȚĂ” (de la 4 ani) Scop: dezvoltarea simțului copiilor unul față de celălalt, diferențierea percepției auditive, corelarea unei persoane și imaginea sa sonoră, dezvoltarea empatiei. Copiii, fiecare pe rând, stau la capătul camerei și închid ochii - ei conduc. Două persoane din grup îl sună pe rând pe șofer pe nume. Sarcina șoferului este să ghicească, să ghicească cine l-a sunat. Dacă copiii se cunosc bine, atunci puteți complica sarcina cerându-le copiilor să-și schimbe vocea.--------------------------- ----- --------------------------------------------- ----- -------------------------------Nr 4 „CUVINTE POLITATE” (de la 4 ani ) Scop: dezvoltarea respectului în comunicare, obiceiuri de a folosi cuvinte politicoase Jocul se joacă cu o minge în cerc. Copiii își aruncă o minge unul altuia, spunând cuvinte politicoase. Atunci exercițiul devine mai complicat: trebuie doar să rostești cuvintele de salut (bună ziua, bună ziua, salut), recunoștință (mulțumesc, mulțumesc, te rog), scuze.------------ --------- ----------------------------------------- --------- ----------------------------------------- ---Nr. 5 „GLUE RAIN” (de la 4 ani) Scop: dezvoltarea sentimentului de echipă, ameliorarea stresului emoțional și fizic, învățarea să-și coordoneze mișcările cu ceilalți curele și, ca acest „tren” (lipit împreună de picături de ploaie), încep să se miște. Pe drum întâmpină diverse obstacole: trebuie să treacă peste cutii, să treacă peste un pod improvizat, să ocolească bolovani mari, să se târască sub un scaun etc.------------------ ---- ---------------------------------------------- ---- ---------------------------------------Nr. CLUB” (de la 4 ani) Scop: stabilirea contactului, relații de prietenie Copiii stau în cerc, liderul, ținând o minge în mâini, își înfășoară un fir în jurul degetului, pune orice întrebare care îl interesează. jocul De exemplu: „Cum te cheamă, vrei să vii cu mine fii prieteni, de ce îți e frică”, etc.), prinde mingea, își înfășoară firul în jurul degetului, răspunde la întrebare, apoi o întreabă pe a lui următorului jucător. Astfel, la final mingea este returnată liderului. Toată lumea vede firele care leagă participanții la joc într-un întreg, determină cum arată figura, învață multe despre cealaltă și se unește NOTĂ: Dacă liderul este forțat să ajute un copil care are dificultăți, atunci el ia mingea înapoi, o solicită și o aruncă din nou copilului. Drept urmare, puteți vedea copii care au dificultăți în comunicare - liderul va avea dublu, triplucomunicatii.------------------------------------------------ -------------------------------------------------- -----------------Nr 7 „Rață, rață, gâscă” (de la 4 ani) Participanții la joc stau în cerc. Liderul este în interiorul cercului. Merge în cerc, arată cu mâna și spune: „Rață, rață, rață... gâscă”. Gâsca decolează, fugind în direcția opusă liderului. Sarcina celor doi este să umple rapid spațiul eliberat. Întreaga complexitate a jocului este că la locul de întâlnire concurenții trebuie să se ia de mână, să facă o reverență, să zâmbească și să se salute: „Bună dimineața, bună seara, bună seara!”, iar apoi să se grăbească din nou spre locul liber adultul urmărește astfel încât fiecare participant să joace rolul unei „gâște”. Salutările și reverențele trebuie făcute clar și tare.---------------------------------------- --------------- ----------------------------------- --------------- -----------------------Nr 8 „Bucătari” (de la 4 ani ) Toată lumea stă într-un cerc - aceasta este o cratiță. Acum vom pregati supa (compot, vinegreta, salata). Toată lumea vine cu ce va fi (carne, cartofi, morcovi, ceapă, varză, pătrunjel, sare etc.). Prezentatorul strigă pe rând ce vrea să pună în tigaie. Cel care se recunoaște sare în cerc, următorul, sărind, ia mâinile celui precedent. Până când toate „componentele” sunt în cerc, jocul continuă. Rezultatul este un fel de mâncare delicios, frumos - pur și simplu delicios.-------------------------------------- - ------------------------------------------------- - -------------------------Nr 9 „Prietenia începe cu un zâmbet” (de la 4 ani) Cei care stau în cerc își dau mâinile. , uita-te in ochii vecinului si ofera-i in tacere cel mai amabil zambet care exista -----------------------------. ------ -------------------------------------------- ------ ---------------------------- Nr. 10 „Animal amabil” (de la 4 ani) Participanții stand într-un cerc și unește mâinile. Prezentatorul spune cu o voce liniştită: „Suntem un animal mare, bun. Să ascultăm cum respiră! Toată lumea își ascultă respirația și respirația vecinilor. „Acum hai să respirăm împreună!” Inspiră - toată lumea face un pas înainte. Expiră - toată lumea face un pas înapoi. Inspiră - toată lumea face 2 pași înainte, expiră - toată lumea face 2 pași înapoi. Inspirați - 2 pași înainte, expirați - 2 pași înapoi. „Așa este modul în care animalul nu numai că respiră, ci și inima lui mare și blândă bate la fel de clar și uniform. O bătaie este un pas înainte, o bătaie este un pas înapoi etc. Cu toții luăm respirația și bătăile inimii acestui animal pentru noi înșine.”--------------------- ------------------- ------------------------------- ------------------- ------------------------------- ---------- Nr. 11 „Complimente” (de la 4 ani) Stând în cerc, toți își dau mâinile. Privind în ochii vecinului tău, trebuie să-i spui câteva cuvinte amabile, să-l laudă pentru ceva. Receptorul dă din cap și spune: „Mulțumesc, sunt foarte mulțumit!” Apoi îi face un compliment vecinului său, exercițiul se desfășoară în cerc.ATENȚIE:1. Unii copii nu pot face un compliment au nevoie de ajutor. În loc să lăudați, puteți spune pur și simplu cuvânt „delicios”, „dulce”, „floral”, * lăptos.2. Dacă unui copil îi este greu să facă un compliment, nu așteptați ca vecinul să fie trist, spuneți singur complimentul -------------------------- -------- ------------------------------------------ -------- -------------------------------Nr 12 „Trece mingea” (din 4 ani) Stând sau în picioare, jucătorii încearcă să treacă mingea cât mai repede posibil, fără a o scăpa. Poți să arunci mingea vecinilor tăi cât mai repede posibil. Puteți întoarce spatele în cerc și puneți mâinile la spate și treceți mingea. Cine a scăpat-o este eliminat NOTĂ: Puteți îngreuna exercițiul cerând copiilor să închidă ochii ____________________________________________________________________________ Nr. 13 „Cuib” (de la 4 ani) Copiii s-au așezat în cerc, ținându-se de mână. cuib. Înăuntru stă o pasăre. O altă pasăre zboară afară și dă comanda: „Pasărea zboară afară!” Cuibul se prăbușește și atât.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------