I'm not a robot

CAPTCHA

Privacy - Terms

reCAPTCHA v4
Link



















Original text

La ce vârstă are un copil o personalitate mai mult sau mai puțin formată? Vârsta de trei ani - începutul apariției conștiinței de sine la un copil Vârsta 4-5 ani - copilul este pe deplin conștient de el însuși ca individ cu anumite caracteristici și comportament abordare educațională el construiește comunicarea cu cei din jurul său în mod diferit de oameni. Libertatea de comportament. Dezvoltarea comportamentului liber al copilului este facilitată de: comunicarea copil-părinte neautoritară, înțelegerea, ordinea vieții de familie; înțelegerea nevoii de alegere; căutarea independentă a unui scop; Creativitatea (capacitatea de a crea ceva nou). Dezvoltarea creativității copilului este facilitată de: dezvoltarea percepției, imaginației, gândirii și memoriei copilului; ; dezvoltarea independenței copilului 3. Conștiința de sine Dezvoltarea conștiinței de sine a copilului este facilitată de: conștientizarea locului său în sistemul relațiilor cu adulții, capacitatea de a menține o anumită distanță între el și oameni evaluarea pozitivă de către părinți a activităților care sunt semnificative; pentru copil înțelegerea capacităților sale limitate, a dezvoltat simțul cognitiv al copilului; Inițiativa Dezvoltarea inițiativei unui copil este facilitată de: atitudinea prietenoasă a adulților față de copil, curiozitatea minții și ingeniozitatea dezvoltată a părinților Indicatori ai comportamentului proactiv al copilului; ceva de făcut; știe să organizeze un joc; Responsabilitatea Indicatori ai comportamentului responsabil al copilului: exercită dreptul de a lua decizii independente are un grad de exprimare a voinței diada „adult – copil”; crearea de condiții pentru ca copiii să experimenteze consecințele activităților lor.6. IndependențaIndicatori ai comportamentului independent al copilului: activitatea copilului este în căutare și are dreptul de a greși, iar adulții au o atitudine calmă față de aceasta cu copilul gradul de asistență oportună și măsurată a copilului (ajutorul excesiv împiedică dezvoltarea independenței și a inițiativei copilului;).