I'm not a robot

CAPTCHA

Privacy - Terms

reCAPTCHA v4
Link



















Original text

De la autor: Un alt secret al succesului vorbirii în public în noul meu articol. Vă invit la o discuție, prieteni, ce mai faceți în această toamnă de aur? Ați găsit ocazia de a lucra la materiale din numărul precedent? Am fost oarecum prins în activitatea didactică - universitatea noastră are un număr mare de înscrieri, dar este o corvoadă plăcută. Este încă puțin dificil pentru studenții din primul an să înțeleagă regulile de învățare, particularitățile desfășurării cursurilor și alte trucuri ale noii vieți de student - așa că îi ajutăm, îi conducem de mână, le arătăm calea cea bună. Am ajuns la faptul că astăzi vom vorbi despre o problemă foarte asemănătoare - doar în oratorie. Imaginați-vă, vorbitorul trebuie să fie un dirijor de primă clasă! Pur și simplu trebuie să fie capabil să-i conducă pe ascultători prin discursul său „de mână”, astfel încât fiecare cuvânt să-și îndeplinească sarcina cât mai eficient posibil, fiecare gând să apară în deplină strălucire și măreție, astfel încât un argument să nu-l întunece pe altul - și ei o fac. nu toți se adună truc este faptul că a veni cu sau a scrie, sau a memora un discurs scris de cineva nu este suficient pentru a-l da bine, chiar dacă ați memorat fiecare pas al introducerii și concluziei, chiar dacă ați organizat partea principală a discursului într-o structură ideală, totul se poate risipi. De ce? Pentru că vorbirea scrisă diferă de limba vorbită mult mai mult decât pare la prima vedere. Judecă singur „Două diferențe mari...” Pentru a înțelege orice text, trebuie să ne adâncim în structura acestuia, să înțelegem logica prezentării, să vedem gândurile principale și auxiliare, tezele și argumentele. În scris, autorul (alias povestitor) poate ușura munca cititorului și poate structura matricea textului folosind un set bogat de instrumente: paragraf, linie roșie, liste numerotate și nenumerotate, subliniere, aldine, cursive etc. Și cum îi ordonați vorbitorului să pună accente structurale într-o prezentare orală - îndoiți cu caractere cursive sau deschideți fustele jachetei pentru a indica fontul îndrăzneț Apropo - o idee, ar trebui să încercați... Puteți, desigur, nu vă deranjați și spuneți (sau citiți) textul în modul obișnuit - limitându-vă la pauze de la sfârșitul paragrafelor. Mulți oameni fac acest lucru, lăsând publicul să-și dea seama singură structura. Dar privitorul nu vede dinainte imaginea de ansamblu a întregului discurs, el primește informații treptat propoziție cu propoziție - prin urmare, el însuși nu își poate imagina corect structura corectă. Drept urmare, vorbirea pentru el se transformă într-un flux continuu de informații dezorganizate, care este inimaginabil de greu de perceput. Drept urmare, unii încearcă să înțeleagă, se obosesc repede și se opresc, în timp ce alții, mai experimentați, își economisesc energia și se opresc imediat Dacă un vorbitor dorește ca publicul să-l înțeleagă ușor și să urmeze cu exactitate intenția autorului, este vital pentru el să-și poată organiza și structura discursul la fel de bine decât scrisul, dar, bineînțeles, cu altele - metode oratorice speciale În manualele despre priceperea vorbirii în public, aceste metode sunt, desigur, menționate , dar de obicei sunt împrăștiate pe subiecte și capitole separate - ceva în gesturi va fi amintit, ceva în intonație va clipi și așa mai departe. Dar la cursul de retorică americană de la Universitatea din Washington (apropo, un curs excelent, îl recomand - este gratuit pe Coursera) am dat peste un termen cu totul special - „Tranziție”. Înseamnă doar suma abilităților de a plasa accente, de a-ți structura discursul cu ajutorul pauzelor, intonațiilor, mișcărilor, gesturilor și altor instrumente oratorice - adică transferul de înaltă calitate a structurii discursului de la vorbitor la ascultători. Tranziția este chiar evidențiată ca element propriu în formularele de feedback ale cursului, împreună cu ideea de bază, argumentarea, execuția și alte abilități cheie, evidențiind importanța lor egală. Să introducem analogul acestui termen în cursul nostru de vorbire în public - de exemplu, „Conducerea”, ce spuneți Instrumentele pentru conducere ne sunt bine cunoscute - fiecare dintre ele/