Hur man leder en terapeutisk grupp (grundläggande begrepp). Genom att analysera mina förra årets erfarenheter av att leda en terapeutisk grupp bestämde jag mig för att göra mig själv en påminnelse, vilket blev till denna korta artikel. Jag hoppas att det kommer att vara användbart för någon annan! Huvudprincipen som vi använder i grupparbete är att fokusera både terapeutens och gruppmedlemmarnas uppmärksamhet på rörelsen ”till” och ”från”, d.v.s. från vem anmärkningar, handlingar etc. riktas till vem. gruppmedlemmar. Vår uppgift är att tydliggöra detta och göra det synligt för andra, så att deltagarna lär sig direkta och tydliga transaktioner och inte är rädda för att göra det. Samtidigt stödjer vi varje enskild deltagares spänning och hjälper till att utveckla den med sådana magiska frågor som: "vad vill du säga", "vem vill du säga detta till" och "vad vill du ha från honom." Detta är ledarens heliga treenighet, baserat på vilken vi kan reglera gruppprocessen. Samtidigt är det viktigt att gradvis vänja gruppmedlemmarna att tala för sina egna och för sina egna vägnar och att tilltala en specifik person, undvika ord som "han", "någon", "någon" etc., vilket avpersonalisera andra deltagare. I den första fasen av gruppbildningen har deltagarna en naturlig ångest, som är förknippad med rädsla för acceptans och icke-acceptans (matris av psykiska störningar enligt O. Rank). Terapeuten gör sitt bästa för att skingra dessa rädslor, visar acceptans och hjälper deltagarna att komma ut ur sitt "skal". Minskar ilska, lugnar, d.v.s. en känsla av stabilitet och tillförlitlighet hos gruppen kommer, och som ett exempel kommer han att uttala sina känslor. I den andra fasen är terapeutens uppgift att stödja gruppmedlemmarnas självpresentation och sökandet efter gemensamhet mellan deltagarna. På så sätt främjar enhet och utveckling av både allmänna gruppregler och ett unikt gruppspråk. I detta skede, en viss gruppmetafor, född från en av deltagarna och väl återspeglar gruppens bakgrund, eller en metafor från terapeuten själv, till exempel "vår sandlåda", "Gagarin förbereder oss för att gå ut i rymden" eller "vi bygger ett hus," kan vara till stor hjälp. Det är bra att använda gruppmedlemmarnas drömmar som metaforer, eftersom de är relativt säkra och orsakar mindre oro. I den tredje fasen sker omstruktureringen av obestridliga sanningar och tillit till nyhet, och terapeuten stödjer. Enkelt uttryckt, efter att ha gått igenom sammanflödesstadiet upptäcker deltagarna skillnader sinsemellan, vilket orsakar en ny våg av gruppångest. Erfarenheter som misstro, kritik och till och med, Gud förlåt mig, aggression kan dyka upp här! Emellertid ser terapeuten i manifestationen av sådana känslor inte en destruktiv orientering, utan en önskan bland gruppmedlemmarna att lära sig mer om varandra, ett försök att acceptera den andre med sin olikhet, vilket på alla möjliga sätt stödjer honom. Du kan stimulera konkurrens mellan gruppmedlemmarna. Att betona det unika hos varje gruppmedlem lyfter den medlemmens narcissistiska upplevelse, vilket kan vara smärtsamt för honom och andra, men är nödvändigt för ytterligare framsteg. Den fjärde fasen följer av den tredje och tar sig uttryck i bildandet av gruppintimitet, vilket leder till uppkomsten av full kontakt mellan deltagarna. Rädslan för att höra eller kritisera är mycket mindre här, och terapeuten stödjer maximalt deltagarnas avslöjande av de delar som inte tidigare presenterats och gömts. I det här skedet riskerar gruppmedlemmarna att visa värme mot varandra. Här finns stöd och utarbetande av ett så viktigt fenomen som: "att vara tillsammans och göra en gemensam sak, men samtidigt förbli individuell." I den sista, femte fasen utvecklar deltagarna ett behov av separation, men samtidigt en önskan att förbli i en varm och bekväm grupp. Avskedsperioden börjar. Terapeutens uppgift här är att upprätthålla diskret separation, samtidigt som de upprätthåller varma känslomässiga kopplingar mellan deltagarna. Således, idealiskt sett, får deltagare i den terapeutiska gruppen, i en säker och bekväm miljö, en fullständig erfarenhet av interaktion i samhället, med andra människor och kan!