De la autor: Care sunt motivele și motivele din spatele comportamentului huligan al școlarilor În școlile moderne, problema disciplinei este destul de acută. Elevii din diferite clase - clase primare, secundare și chiar superioare - încalcă ordinea școlii. Scopul acestui lucru poate varia de la conversații inofensive și transmiterea notițelor în clasă până la alergarea în jurul birourilor, întreruperea lecțiilor și alte probleme Tinerilor profesioniști care vin la școală le este dificil să găsească o abordare față de elevi și să stabilească ordinea în clasă. Ei sunt nevoiți să câștige experiență încercând diferite metode, căutând cele mai eficiente și eficiente, dar uneori petrec mult efort și timp menținând disciplina în sala de clasă în detrimentul procesului educațional Pentru mine, ca psiholog educațional. acest subiect este de două ori relevant, din moment ce deseori vin părinți preocupați de adolescenți care perturbă ordinea școlii. Cum să ajungi la astfel de copii? Cum să faci un adolescent să audă un adult? Și cum să-și încadreze comportamentul în cadrul stabilit de instituția de învățământ? Din fericire, mi-a intrat în atenție minunata carte a lui S.V. „Profesorul și problemele disciplinei”, care descrie în detaliu măsurile de influență pedagogică asupra elevilor care încalcă regulile de comportament la școală Experiența mea de a comunica cu tinerii profesori a arătat că este dificil pentru aproape toată lumea să mențină disciplina, deși majoritatea se descurcă. Unii îi lasă pe copii să rupă hârtia, unii să-i mute pe copii, alții să caute o abordare individuală, iar unii să afle motivele comportamentului, să discute și să stabilească sancțiuni înainte de a lua orice măsuri, profesorul ar trebui să afle motivele comportamentului nedorit al elevilor. La urma urmei, în spatele oricărei acțiuni există un anumit motiv. Profesorul și psihologul american R. Dreikurs a identificat 4 motive pentru încălcarea disciplinei. Acestea sunt: ​​atragerea atenției, evitarea eșecului; În același timp, școlarii nu sunt întotdeauna conștienți de nevoile lor ei aleg cutare sau cutare comportament din anumite motive; Astfel, atragerea atenției se poate exprima prin întârziere, vorbire în clasă, notițe etc. Adesea, unor astfel de copii le lipsește atenția părinților, nu știu să ceară atenție și încearcă să obțină măcar unele, chiar negative. Motivul puterii se poate manifesta prin accese de indignare, grosolănie față de profesor, scuze pentru lene. , și uitarea. Dorința de răzbunare (adesea subconștientă) poate fi exprimată în insulte la adresa colegilor de clasă și a profesorilor, acte de violență fizică și psihologică. Astfel de copii nu știu să-și exprime în mod constructiv emoțiile negative (furie, resentimente) Motivul pentru a evita eșecul se manifestă în amânarea sarcinii „pentru mai târziu” elevul este ghidat de mesajul: „Nu voi putea duce la bun sfârșit această sarcină bine (cel mai bun dintre toate), așa că nu are rost să o duci la bun sfârșit ", adică Este mai bine să nu faci nimic decât să o faci prost Când se confruntă cu cazuri de încălcare a disciplinei, este important ca profesorul să poată recunoaște adevăratul motiv al comportamentului copilului, să determine ce nevoie a elevului se află în spate. cutare sau cutare comportament. În conformitate cu aceasta, ar trebui să alegeți cea mai eficientă modalitate de a opri comportamentul nedorit și să dezvoltați o strategie de sprijinire a elevului care va reduce probabilitatea de a repeta astfel de acțiuni în viitor. Astfel, cu scopul de a evita eșecul, puteți utiliza metoda temelor „de la simplu la complex” și să celebreze realizările elevului. Cu scopul de a atrage atenția, puteți ignora elevul, puteți acționa pe neașteptate (de exemplu, stingeți lumina) sau îi puteți încredința elevului o sarcină socială importantă. Cu motive de putere și răzbunare - învață-i pe copii să-și gestioneze emoțiile, să stabilească sancțiuni și restricții stricte Indiferent de comportamentul elevului, dând dovadă de fermitate și consecvență, profesorul va putea obține succesul. Ne amintim că un anumit comportament este una dintre alegerile unei persoane, obținem puterea de a influența deciziile elevilor. Le oferim șansa de a face alegeri comportamentale.