"Min fru älskar och bryr sig om sin 3-årige son. Hon har bråttom att tillfredsställa alla hans infall. Jag är inget fan av det här. Men hur kan vi lära ett barn att uppnå sina egna mål, hur kommer viljan, styrkan och viljan att gå igenom hinder för att nå sina egna mål utvecklas?” Frågan om gränser är en av de mest angelägna. Detta är inte bara en konfrontation av åsikter mellan parterna. Hur man uttrycker kärlek utan att förstöra, ingjuta oberoende och samtidigt känna en stor önskan att skydda sitt eget barn från problem, det bästa och mest underbara. Alla familjer är olika, alla föräldrar är olika, alla barn är olika. Därför är den första frågan: "Vad exakt känner du behov av att följa (vad ska du kräva)? Bestäm själv (bland de vuxna närmast dig - man, fru, mor- och farföräldrar) nödvändiga och viktiga regler och begränsningar (stick inte fingrarna i uttaget, gå och lägg dig för ditt barn vid en viss tidpunkt, etc. ). Enhet av krav och objektiv nödvändighet bidrar till enklare (spontan) överenskommelse ("alla gör det här" - kom ihåg att du kör - "alla kör och jag gör detsamma"). Kravformulär. Nedan finns alternativ för olika åldrar. Lyssna på dig själv, vad känner du Anklagelse: ”Återigen är du inte i sängen! Vad tänker du ens på! Hur många gånger kan du upprepa! - Reaktion: "... (bara vråla) Jag vill inte, jag vill inte", vid högre ålder "sluta skrika på mig", "Jag måste gå på toaletten (ät...)" Uppropade namn: "Du hoppar igen (spelar på Internet)... . Hur många gånger kan du upprepa! Vad oansvarig, dum, äcklig, girig du är...” - Reaktion: ”Lämna mig ifred...” ”Ja, jag är sån...” ”... (bara hysterisk)” (vi ger barnet en instruktion om hur han är). Hot: "Om du inte går och lägger dig i tid (du gör inte alla dina läxor ordentligt, då tar jag bort din surfplatta, låter dig inte gå, ställer dig i ett hörn.. (eller till och med mer...)" - Reaktion: "Jag hatar dig!", " Jag kommer att bli glad när jag lämnar huset!" ) Upprepa så mycket som möjligt!” - Reaktion: ”Jag vill inte och jag vill inte” , ”Då...”, ”... (ignorerar)” Föreläsningar , rör dig inte vid bordet (rapa inte...” följt av långa förklaringar - Reaktion: ”Det är vad jag vill...” , ignorera jämförelser: ”Allas barn är som barn bror uppför sig så bra, han älskar sin mamma och allt kommer att bli bra med honom...” -Reaktion: ”Jag tror inte på henne” ”Lämna mig ifred jag hatar henne...” Det finns fortfarande många sätt att göra inflytande i vår arsenal: varningar (“Om det här, då det...”), förlöjligande, misstro, att sätta press på uppoffringar (“Jag har gjort så mycket för dig”), etc. Som svar, dyster olydnad eller lydnad med skuldkänslor, ilska mot sig själv eller andra Ovanstående beskrivs väl i boken av A. Faber och E. Mazlish. Vad ska man göra? Jag tror att du redan vet svaret. En befallande ton, ilska är laddad med ilska och protest. Lugna därför ner dig själv, se på situationen utifrån. Vad kan du göra för att bli hörd? Vad ditt barn verkligen vill är att prata med honom på hans våglängd, fånga hans blick, ge honom värme. Kommer du ihåg den tecknade filmen "Krosha Raccoon"? Ta del av att lösa problemet Beskriv problemets kärna, barnets känslor: "Jag ser, du vill...", Säg utifrån dina känslors position, "Jag vill, inte du..." : - Jag är upprörd för att... du lovade mig... - Du vet, jag märkte inte tiden... - Det vill säga. kommer du ihåg (kommer du att göra..." - Ja, jag är på väg När vi får information i en enkel och respektfull form kommer vi överens snabbare. För föräldrar till spädbarn är det första att göra: "Titta på mig ..." Fånga barnets blick och ge din kärleksfulla och lugna blick Det är viktigt att barnet känner villkorslös kärlek, det betyder att det är älskat under alla omständigheter. Hur? Kritisera inte handlingar, inte barnet som helhet, gör inte märka honom och därigenom ingjuta i honom destruktiva attityder (inte "du är girig!", och "du är snäll!"), visa tro på barnet, hans förmågor, styrkor Ge möjlighet att välja, uttrycka sig. oberoende hjälpplan.