От автора: Материалът е публикуван по книгата „Дневникът на едно бебе” от Даниел Н. Стърн Тази статия е кратко описание на съдържанието на книгата „Дневникът на едно бебе” от Даниел Стърн На първо място, книгата привлича с необичайното представяне на материала, който представлява разказ на детето за неговите впечатления и преживявания по време на контакт с околната действителност, започвайки от първите седмици от живота, след това месеци. и накрая няколко години, когато детето развива способността да говори. В допълнение, авторът разглежда по малко нов начин (за разлика например от З. Фройд и Е. Ериксън) етапите на формиране на основните потребности и умения у детето. Авторът оформя тези етапи под формата на отделни светове, в които детето навлиза, докато расте, откривайки ги за себе си, Даниел Стърн идентифицира пет такива свята, всеки от които допълва и обогатява предходния: Светът на чувствата Светът. на прякото общуване Светът на вътрешния живот Светът на думите Светът на приказките И така, първият Светът, в който навлиза детето, се нарича Светът на сетивата. Това са чувствата, които преобладават в детето на този етап от неговото развитие. Той чува, вижда, усеща външната реалност без никаква интерпретация, без да назовава това, което се открива пред него. Звуците, цветовете, усещанията се възприемат от детето по-скоро като потоци от енергия, създаващи свой собствен уникален чувствен тон. Той практически няма граници между вътрешния свят и външното пространство, което му позволява да бъде в настоящето и да възприема живота като поредица от събития, като кадри от филм. Следващият свят, който се отваря за детето на около четири месеца, е Светът на прякото общуване. Самото наименование на този етап определя неговото съдържание – детето започва да развива социални умения, способност за непосредствено общуване и контакт. Тези нови способности пленяват и пленяват детето, то открива пълнотата и интензивността на невербалния контакт, който възниква между двете „Аз“. В същото време детето развива способността да развива близост с друг човек, привързаност към него. В този момент детето става активен участник в събитията (действията му могат да доведат до определени промени във външния свят). Още от този етап на развитие детето започва да формира свои собствени граници. Той започва да се разпознава като отделно същество, способно условно да използва думите „аз“, „ти“, „ние“. Така става придобиването на социален опит, който е мощна стъпка в развитието на детето и в която ролята на възрастните около него е толкова важна. Третата част на книгата и съответно периодът на развитие на бебето се нарича Светът на вътрешния живот. Кое е важното за този етап и защо авторът го подчертава? Около първата година от живота си детето открива своя вътрешен свят – света на вътрешните образи, картини, желания, намерения, мисли, спомени. Такива вътрешни светове, когато се отварят, могат да влязат в контакт и да взаимодействат един с друг. Сега детето започва да интерпретира действията на друг въз основа на вътрешните състояния, които се крият зад действията. Такива вътрешни състояния са мощни средства за контролиране на поведението на друг човек. Опасността, присъща на този период, е противоречията между родителите в очакванията им за детето. Подобно несъответствие, като правило, води до формирането на вътрешен конфликт в детето, който може да трябва да разреши в продължение на много години, около този период от неговото развитие се появява нова способност, която е удивителна за детето - той започва да вървиш! Така се разширява пространството за нови действия, намерения, цели и чувства и се появява възможност за промяна на вътрешната перспектива. Четвъртият свят, който се отваря пред детето, също е уникален. Той е кръстен на способността, която се развива в него на този етап от живота - способността да говори. Съответно този период е наречен от автора – Светът на думите. Това се случва, когато детето е на около 1,5 - 2 години. Този диапазон е доста широк и зависи от индивида».