От автора: Той не може да бъде убеден да отиде при който и да е психолог. Автор: магистър по краткосрочна стратегическа терапия Олег Владимирович Сурков Често роднини на потенциален клиент идват при психолог. Те не могат повече да понасят настоящата ситуация; Какво прави психологът в такива случаи? Обикновено психологът в такива случаи се позовава на факта, че може да помогне само ако самият клиент го иска и ако той няма проблем, тогава няма как да окаже помощ. Тоест на практика специалистът отказва работа на близките на потенциален клиент или работи с това, което клиентите са му донесли. Тъй като сте дошли при мен, значи този проблем не е ваш роднина, а ваш проблем и аз ще работя с вашето отношение към тази ситуация, но има и друг вариант за работа в такива случаи. Това е косвена намеса. Два основни случая на индиректна намеса: 1) работа с деца; 2) когато идват роднини на потенциален клиент. Те вече не могат да понасят настоящата ситуация, те страдат от нея. За да дойде носителят на психологически проблем на среща, семейството назначава „мним пациент” и след това моли носителя на психологическия проблем да дойде при. среща за „въображаемия пациент“. Специфика на работа с деца: - до 12 години работим чрез родители - използваме индиректна намеса Работим с всеки, който дойде. Родителите идват с проблемите на детето си. Работим с родителите. Родителите не могат да се справят с децата си. В началото на нашата работа винаги хвалим родителите за тяхното възпитание. Не търсим причината за поведението на това дете. Работим със ситуацията. Нека проучим как работи проблемът. Какво прави детето? Какво правят родителите? Кой участва? Кога възниква проблемът? Кой изпитва проблемно поведение? При стратегическия подход е важно да се изследва проблемът и да се определи Кой? Какво? Кога? С кого? С какъв резултат? Откриваме как детето се държи по проблемен начин. Какво правят родителите? Ние работим с PPD на родителите. Проучваме какво правят родителите и как подкрепят проблема на детето? Работим с деца чрез родители. Даваме инструкции на родителите какво могат да направят за детето си. Детето не се води на психолог и по този начин детето не получава травма за ново поведение. Първият въпрос към родителите: „Ако настоявате на своето, но няма ефект, можете ли да продължите да правите същото, което няма ефект, или трябва да опитате нещо друго?“ Откриваме дали е имало успех, дали проблемът е решен и как? Важно е родителите да не се съпротивляват; предлагаме да действаме по различен начин само за две седмици. Провеждаме експеримент с тях. Даваме възможност на детето да изрази себе си, без да се намесваме в поведението на децата. Казус 1. Момче със страхове. Заклещен с баба в асансьор. След това започнах да се страхувам да влизам в асансьора. Когато родителите казват на детето, че няма от какво да се страхува, те дисквалифицират страховете му. Това не помага. Ако имате страхове, трябва да насърчавате детето си да говори за страховете си. Когато детето иска да говори за своя страх, ние го насърчаваме да говори. Случай 2. 4-годишно момиче се страхува от гръмотевични бури. Родителите успокояват момичето и му казват, че не е страшно. Това само влошава проблема, защото детето се чувства неразбрано. По време на гръмотевична буря едно момиче е отведено от втория на първия етаж. Там можете да чуете по-малко гръмотевична буря И така, PPR на родителите: - разубедете детето, че гръмотевичната буря е страшна, той казва, че не е страшна. Това обаче не работи, тъй като момичето е уплашено от втория етаж - Дисквалифицират страховете на детето - Те се опитват да се утешат. Това също не помага. Родителите не говорят за страха с детето си. Препоръчваме да дадете възможност на детето да говори за своите страхове. И мама го слуша внимателно. Задава въпроси, които стимулират разговора на детето за неговите страхове: От какво се страхуваш? Как е!