Från författaren: Artikeln är författarens immateriella egendom. Kopiering är endast möjlig genom att använda en aktiv länk till källan och med angivande av författarens fullständiga namn. Labyrinths of education: jämförelse. Dagen blev varm och fräsch, mitt i sommaren. På lekplatsen för barn är det, som vanligt vid den här tiden, många roliga och glada skratt. Jag saktar ner lite och ler mot den sorglösa atmosfären. Jag andas in lugnet, uppriktigheten och den speciella komforten på denna plats, jag slappnar av internt och tittar på grannens lagspel. Och så tränger den skarpa rösten av en av mammorna in i det barnsliga ståhej: "Vanya, titta, din vän Kirill har redan tjänat fem poäng, och du har inte tjänat några. Son, vi måste försöka!" Mamma är helt klart spänd och frustrerad. Hennes son, en pojke på ungefär fem år, vissnade på något sätt omedelbart, förlorade sin livlighet och entusiasm, och såg sorgset på sin mamma... Jag fortsatte på min väg och tänkte på hur mycket jämförelse som omger våra barn. I skolor och idrottsklubbar, på lekplatser och stadsgator, på tävlingar och utställningar jämför tränare och lärare, föräldrar och mormödrar sina elever och driver barn konsekvent in i ett mindervärdeskomplex. Jämförelse kan gälla absolut alla områden i ett barns liv: tal, skolbetyg, renlighet, olika färdigheter och förmågor. Jämnt utseende! Barn jämförs med sina syskon, klasskamrater och vänner och med sig själva i deras ålder – i slutändan. Vissa föräldrar följer framgångarna för andras barn så noga att de inte har tid att ta hand om sina egna. Nästan varje skolbarn hör något i stil med: "Alla barn skrev ett diktat, du är den enda som misslyckas!" Hur tror du att din son eller dotter känner sig när de hör något sådant från sina föräldrar? Jag tror att det här barnet känner smärtan av ensamhet, avslag, otillräcklighet. Samma mönster av relationer med barn kan byggas i förskoletiden. "Titta, Yegor är så stark och skicklig, och du..." - förmanar hans far den olyckliga idrottaren. Barnet är fortfarande litet, men hans inre kompass är förvirrad, han har redan lärt sig att han måste fokusera på Yegor och inte på sig själv. Det här barnet känner att han själv inte duger. När allt kommer omkring, om dina närmaste och kära inte accepterar dig, är självacceptans, tyvärr, omöjligt. När vi jämför ett barn inkluderar vi honom i utvärderingssystemet av bra-dåligt, bättre-sämre, rätt-fel, helt uteslutande från koordinatsystemet både barnets individualitet och mångfalden av livsfenomen som går långt bortom det goda. -dåligt plan. Beteendet hos ett barn som lever i ett klassificeringssystem upphör att vara naturligt, livligt och aktivt. Istället blir det reaktivt – det vill säga reagerar på omgivningen i ett försök att undvika negativ utvärdering. "Titta så smal tjejen är, så vackert hon dansar", säger Yulias mamma och ser med medlidande på sin lite fylliga dotter. Yulia är redan tonåring och hon är mycket bekant med denna känsla av förnedring och värdelöshet, liksom avundsjuka och ilska mot den där obekanta tjejen som dansar så vackert. I skolan och bland vänner är Yulia tillbakadragen och ser möjligheten att misslyckas i någon av sina ansträngningar. Förmodligen var intentionerna hos föräldrar som använder jämförelse som motivation för sina barns prestationer och framgångar goda. Kanske är det så här mamma och pappa vill visa sin son eller dotter vad de vill att de ska vara. Men resultatet är det motsatta. Med tillräckligt många upprepningar lär sig barnet att kritisera, jämföra och nedvärdera sig själv. När allt kommer omkring, en gång, i barndomen, lärde han sig att han inte kunde uppfylla sina föräldrars krav. Innerst inne är han säker på att han bara förtjänar förakt. Plågad av rädslan för att misslyckas beslutar jämförelsebarnet att brist på initiativ är det säkraste alternativet för honom. Han väljer "att inte komma ut", "att inte sticka ut", att inte dra till sig uppmärksamhet på något sätt. Det är just dessa barn som, som vet det korrekta svaret på lärarens fråga, aldrig kommer att räcka upp handen. Varför ta risker? Att ta risker enligt deras erfarenhet är straffbart. Situationen blir värre när, om den lyckas!