Från författaren: Npaisano för mammas sida: För att förstå lämpligheten och åldersnormen för att använda en leksak måste du förstå vad som bäst krävs för utvecklingen av ett barn i en viss åldersperiod. Men det finns flera allmänna regler för att köpa leksaker för alla åldrar. För det första: det måste finnas minimalism i leksaker. Låt det vara få leksaker, men de kommer att vara högkvalitativa, vackra, användbara leksaker. Fall inte för tricket att du har råd att köpa den här "vadå, vilka dumheter" till din bebis. Hur som helst, det finns ingen anledning att utveckla en vana hos ett barn att slösa pengar, lära honom att omge sig uteslutande med materiella saker, stärka girighet och önskan att ha något som alla andra, eller coolare än alla andra. För det andra: det är bättre att lära ditt barn att leka med föremål som inte liknar vanliga leksaker. Stora tygbitar, rep, spetsar, lådor, brädor (plywood) och lera är lämpliga för detta. Det finns en utmärkt bok av A. Rogovin "Jag vill göra det själv." Den erbjuder olika icke-standardiserade idéer för de mest vanliga "icke-leksakssaker". För det tredje: Varje leksak bör lämna utrymme för kreativitet, fantasi och idéer. Men moderna leksaker, genomtänkta in i minsta detalj, utvecklas ofta inte och hämmar dessutom utvecklingen av fantasi. De flesta intellektuella leksaker lär dig att helt enkelt agera enligt en modell och öva på de föreslagna färdigheterna. Vad är nyttigt att köpa och vid vilken ålder? När ett barn föds har det både ett fysiologiskt och psykologiskt behov av att vara närmare sin mamma. Därför skulle en idealisk present till mor och baby vara en sele och en matningskudde. Vidare, när barnet redan är mycket intresserad av föremål, är välbekanta skallror och klockor lämpliga. Men återigen, du behöver inte köpa många av dem och samma typ. Låt barnet ha skallror från tidig ålder som bildar estetiska känslor och låter melodiöst. När året närmar sig kan du skaffa kuber, pyramider, sorteringskuber, påskjutare (bilar, vagnar, etc.), pärlor för att sätta på en sladd eller tråd, snörning och kapsdockor. Även om dessa leksaker å ena sidan behövs för att träna färdigheter, är de i denna ålder användbara för att utveckla perception, motorik och koordination. Och återigen, tiden som ägnas åt dessa leksaker bör vara minimal. De är mer diagnostiska och visar hur mycket barnet förbättras i utvecklingen av en viss funktion. Så de är mer för ett "examen" snarare än ett spel. I princip kommer barnet själv att lämna dem när det har fått nog och "på sitt hjärtas kall" kommer han att gå och leka med dina "leksaker" (lådor, hinkar, moppar, etc.). Böcker är ett måste. Att välja böcker är helt och hållet en separat fråga. Men försök att ge företräde åt folksagor, dikter och sånger. Från två års ålder kan ett barn introduceras till lotto och domino. Dessa spel utvecklar uppmärksamhet bra. Genom att ändra uppgiften kan du utveckla minne och fantasi. Naturligtvis, vid två års ålder är det osannolikt att ett barn spelar efter alla regler, men han kan läras att leka genom att visa hur en bild relaterar till en annan, att utöka sitt ordförråd och att klassificera olika föremål i grupper. Börja bemästra stora pussel och kuber förenade av ett mönster. På så sätt formar vi uppfattning och tänkande. Fingerteater eller någon annan typ av teater kommer att vara bra underhållning. Samtidigt bildas minne, uppmärksamhet och fantasi. När ditt barn växer måste du skilja på leksaker för pojkar och leksaker för flickor. Redan vid 3 års ålder är det viktigt att barnet förstår sin könsidentitet och bildar den lämpliga beteendelinjen genom lek. Naturligtvis är det inte läskigt om en pojke skjuter en docka i en barnvagn och en tjej rullar en bil, men det är viktigt att tjejen i princip vet hur och älskar att leka med dockor, och pojken är intresserad av " manliga saker." Låt flickan få en babydocka som hon skulle amma, klä och mata "för skojs skull". Detta är viktigt för utvecklingen av moderns egenskaper, som normalt bör utvecklas med.