De la autor: Această serie de articole este despre cum să-l înveți pe copil să adune jucării, să facă temele și, în general, să coopereze cu părinții. Cum să fac asta fără țipete și scandaluri Am conceput această serie de articole când am primit încă o dată o întrebare de la clienți despre copil și lecții în septembrie. De-a lungul mai multor ani de muncă, am dezvoltat deja o imagine colectivă a următoarei întrebări: „Alexander, ajutor, nu știu ce să fac cu fiica mea”. Are 9 ani și nu își face temele deloc. Dacă nu verific, nu va lua deloc lecțiile. Se așează doar sub presiune. Câte scandaluri am avut deja, nimic nu ajută! Stă ore întregi la un caiet, se chinuie și face tot felul de prostii. Voi verifica seara, dar nu s-a făcut nimic, indiferent dacă am stat sau nu. Când aud o astfel de întrebare, îmi imaginez foarte viu un copil epuizat și un părinte neajutorat. Părintele, din neputință, începe să înjure și să pedepsească. Apoi, când i se epuizează puterile, renunță. Acest lucru se întâmplă pentru că părintele nu știe să organizeze procesul de învățare. Dar cu abordarea corectă, problema este de obicei rezolvată cu ușurință. Da, o astfel de organizare va dura ceva timp. Dar vei economisi timp cu scandaluri și încercări de a forța copilul să facă ceva ce nu își dorește. Îți vei economisi nervii și energia. S-ar putea chiar să fii surprins că studiul poate întări atașamentul copilului față de părinți, mai degrabă decât să distrugă relația. S-ar putea să fii surprins că fiecărui copil îi place să învețe și este dispus să coopereze cu adulții. Da, da, exact asta este. Chiar dacă acum copilul tău tresări la cuvintele „stai să-ți faci temele” și încearcă să fugă, crede-mă, îi place să învețe. Pentru a face acest lucru, trebuie să stăpâniți mai multe reguli, despre care voi vorbi în această serie de articole. Încercați doar să folosiți aceste reguli în comunicarea cu copiii și veți vedea că situația se schimbă rapid în bine. Deci, acest articol este despre cum să motivați copiii: 1. Pozitiv în loc de negativ2. Recompense și laude în loc de amenințări și pedepse Este simplu aici. Avem 2 moduri de motivare: „stick” și „morcov”. „Bici” înseamnă amenințări, promisiuni de a priva ceva, de a pedepsi. „Turtă dulce” este o promisiune de încurajare și recompensă. Să ne imaginăm că avem nevoie de un copil pentru a face ceva (să ridice jucăriile, să facă temele, să măture, să scoată gunoiul). Ce se întâmplă când folosim „bățul” sau „morcovul”: „Fă asta, altfel te pedepsesc...” Ce se întâmplă când motivăm un copil cu „băiașul”? Copilul experimentează o mulțime de emoții „negative”: frică de pedeapsă, vinovăție, protest, indignare, iritare, resentimente, autocompătimire. Acest dezgust este transferat la sarcina la care învățăm copilul. de exemplu, devine neplăcut pentru el să adune jucării, să facă temele, să măture, să scoată gunoiul) și treptat - pe figura părinților. Părinții care își motivează copiii cu pedepse și amenințări ajung la nesupunere și proteste copilărești, aversiune față de afaceri și ordinele părinților lor. Lucrurile nu se fac sau se fac de fiecare dată sub presiune și cu scandal, pentru că copilul amână tot ceea ce este dezgustător și neplăcut până în ultimul moment (ce dacă îl sufla?), încearcă să nu facă asta amână până în ultimul moment, înseamnă că nu are dorințe și există aversiune față de sarcină, sunt motivați în principal de un băț: „Fă asta și te voi răsplăti...” Ce se întâmplă când motivăm un copil cu un „morcov”? Copilul trăiește o mulțime de emoții pozitive: plăcere, bucurie, anticipare, încântare, admirație, entuziasm. Ei se reunesc într-o singură dorință mare. Această dorință este transferată la sarcina pe care o învățăm pe copil (adică copilul strânge cu bucurie jucării, face temele, mătură, scoate gunoiul) și treptat - la toate cererile. a parintilor. Părinții care își motivează copiii cu recompense capătă dorința de a coopera și de a îndeplini cererile. Un copil într-o astfel de dispoziție face la maximum ceea ce este capabil. Pentru că a face asta este plăcut Dacă un copil cooperează cu plăcere și face la maximum ceea ce este capabil, asta înseamnă că are o dorință, practic este motivat.