Ще бъда честен: очаквам с нетърпение юношеството на дъщеря ми с повишено внимание. страх. Страшно е дори да си помисля как могат да бъдат нещата. И това въпреки факта, че със Саша изградихме отлични отношения на обич. И въпреки факта, че вече имам опит да живея в един апартамент с тийнейджър и да общувам с него на възраст 14-16,5 (най-лошите години в нашия случай се оказаха дори на 13, Егор и аз можехме). вървете по улицата и говорете, като от време на време се държите за ръце. Това ме трогна и изненада и си спомням добре как казах на Егор нещо от рода на „Е, тогава вече няма да ходиш така с майка си... И няма да те вземат за ръка...“. И Егор каза: „Да, точно“ или „Какво е това?“ И на 14 години всичко се случи. Всичко стана различно, не ме беше страх от юношеството му. Защо да се страхувате, ако Егор вече се е държал „като тийнейджър“ от раждането си? Това казах тогава: Егор е роден точно в тийнейджърските си години. И няма да стане по-лошо, просто няма нищо по-лошо. Умишлен, непреклонен, който има собствено мнение за всичко и по-късно заобикаля всички забрани и правила. Разбиващ граници, но в същото време ревностно пазещ своето. Не понася натиск и принуда. Съпротива (тази дума може да бъде написана сто милиона пъти - и няма да е достатъчна, за да опише картината). Но все пак нещо е изчезнало и нещо е добавено, което изградих с голяма трудност. Егор се отдалечи от мен. Сякаш беше непознат. Изчезна времето, прекарано заедно, изчезнаха прегръдките, вместо тях дойде агресията. Много активно изразена агресия. Крясъци, викове, блъскане на врати. Страхувах се, че някой от съседите ще извика настойничеството или полицията - всичко се случи толкова шумно и толкова често - 6-ти клас - първата година на Егор извън училище, в семейното образование. През тази първа година без училище успях да направя много, за да нормализирам отношенията си със сина ми. И си мислех, че всичко ще се оправи - в края на краищата, веднъж се постарах Егор, прекарах цяла година в часовете, които той избра през септември, особено „Настройка и ремонт на компютъра“, и прекарах часове с учителя, работейки. на части, събиране на нещо. За мен това беше важен показател, че съм взел правилното решение, като извадих Егор от училище. Беше освободил ресурси за изследване на света и любопитството му бе експлодирало. В училище всички ресурси бяха изразходвани в опити да се справят с много разочарования, но без това Егор започна да се развива, имаше ЖЕЛАНИЕ да направи нещо. И това беше огромна стойност за мен и показател, че всичко върви както трябва. Сега - всичко върви както трябва, но на 13 години - 7 клас - всичко започна да се „разваля“. Егор ходеше все по-често мрачен и „затворен“. Не съм в настроение. Започна много да ми липсва любимият клуб. Не можех да разбера какво се случва. Отговаряше едносрично на всички въпроси, когато успяхме да се свържем с него, а на въпроса защо пропуска час, той обясни, че сега му е много трудно - понякога всичко е много досадно. А понякога раздразнението е толкова силно, че се страхува, че няма да се сдържи и ще си го изкара върху учителя. И разбрах за какво говори: това раздразнение вече се изля върху мен, така че постепенно Егор спря да посещава кръжока и видях колко бавно, но сигурно губя влияние върху учебния процес. Как ливъриджът става все по-малък. Как Егор просто спира да прави всичко, свързано с обучението му. И въпреки че синът ми ставаше все по-затворен и не напускаше „бърлогата си“, отношенията ни бяха все така добри. Топлината още не беше започнала и на 14-годишна възраст - 8-ми клас - Егор спря да учи напълно. А силата на гнева и омразата, които прозвучаха в думите му и прозираха в погледа му, е трудно да се опише с думи. Имаше чувството, че си до човек, който те мрази, който само чака най-накрая да изчезнем някъде. Да живееш в такова чувство е много, много трудно Саша, който по това време беше на около 5 години, постоянно страдаше от отношението на Егор: ​​малкото дете е най-лесният обект за източване на емоции :( Синът ми троли дъщеря ми с всички сили. , а аз постоянно.