От автора: Ако вие, скъпи читатели, имате въпроси или мнения по тази тема, ще отговоря в коментарите. Нашата памет удивително пази важни за нас моменти от детството. Някои от клиентите ми се „спомниха” за себе си още преди да навършат годинка, преди да се научат да говорят. Други не помнеха себе си дори преди училище. В първия случай не е толкова важно дали припомненият епизод наистина се е случил или е просто усещане; може би някой от близките ви е разказал на човека за неговото детство. Важното е, че тук и сега човек представя точно този образ от детството като първи детски спомен. Във втория случай има голяма вероятност от някои трудни преживявания в детството, може би психологическа травма, които са „забравени“, за да се поддържа стабилно съществуване на човек. Уникалността на метода за анализ на спомените е, че каквито и да са най-ранните спомени от детството, те винаги ще ни разкажат за текущото състояние на човека, за неговите житейски нагласи и начин на живот. Писах за това как да разберем значението на собствените си спомени или как да работим с клиент, използвайки този метод в предишната си статия. https://www.b17.ru/article/childhood_memory/ Сега искам да говоря за реален случай от моята практика, илюстриращ характеристиките на този метод. Един от запомнящите се случаи за мен беше пациент в психотерапевтичното отделение на клиниката по неврози, в която работех. Младият мъж се лекува от депресивно състояние и също го притеснява симптомът „усещане за кост в гърлото“. След диференциална диагноза е използван методът за анализ на ранните детски спомени според A. Adler. „Родителите ми казаха на мен и брат ми: „Който от вас се научи да чете по-бързо, ще го вземем с нас в Москва. Москва беше нещо много интересно за мен, на пет години, и много исках да отида. И себе си!! се научи да чете. Първо. И родителите взеха брат си." След анализ на текста на мемоарите по схемата, предложена от Адлер и описана от Е. Сидоренко (подробно в моята статия https://www.b17.ru/article/childhood_memory), беше разкрита формулата на стила на живот на автора на мемоарите: „Животът е несправедливост „Колкото повече усилия полагаш за постигане на цел, толкова по-лошо е; не този, който се стреми, постига повече, а този, който го прави нищо и само страда.“ Млад мъж, на 27 години, има брат близнак, когото родителите му „повече обичат“, той боледуваше много в детството и в семейството се разви традиция – „всичко за по-малкия брат“. .” Родителите винаги са подкрепяли брат си емоционално и финансово, с абсолютна пасивност, той получава всичко, за което мечтае – професия, апартамент, просперитет, а по-големият сам преодолява трудностите, сам получава образование, работи, купува си жилище. .. Кризата настъпи след дълъг период на стрес на работа и когато не беше възможно да спечели момичето, което обичаше, възникна „препятствие“ - „той се задави с рибена кост“, не можеше да яде или да ходи на работа. дълго време се преглежда от хирург. Всъщност пациентът се „опита“ да приложи поведенчески стереотип, който е наблюдавал в брат си от детството. Този случай, според мен, добре илюстрира концепцията на Адлер и в последващата психотерапевтична работа именно осъзнаването и пренасочването на формулата на начина на живот се оказа ефективна.