En av de tre komponenterna i yrkesutbildningen av konsultpsykolog, psykoterapeut (nedan kallad terapeut) är handledning. I handledningsprocessen av praktiskt arbete sker också utveckling och tillväxt av terapeuters yrkesskicklighet. Det kan knappast sägas att någon terapeut har nått en sådan kompetensnivå att han inte behöver handledning. Handledning är en form av professionell gemenskap, affärssamverkan, som har en gynnsam effekt för terapeuten, oavsett dennes erfarenhet. Ständig bildning och utveckling är ett kvalitativt inslag i vårt yrke. Och precis som allt som utvecklas, är i process, behöver stöd, så behöver terapeuten, som upplever helt naturliga svårigheter att arbeta med klienter, stöd från andra yrkesverksamma och behöver samarbete med dem. Så, handledningens första funktion är professionellt stöd. Handledning är en syn från minst två personer - handledaren och handledaren - på terapeutens arbete. På grund av upplevelsen sker handledarens (handledarnas) annanhet, tack vare interaktion, medskapande i handledningsprocessen, ett stopp och omtanke om vad som händer i det terapeutiska rummet Handledningsförfarandet genomförs för en specifik klient, vars fall presenteras, för terapeutens skull, som genom handledning blir mer effektiv i att hjälpa och andra klienter. Därmed är handledningens andra funktion en pedagogisk funktion som vidgar gränserna för yrkeskompetens Kociunas skriver i artikeln ”The Supervision Process: An Existential View” att i processen att genomgå handledning har terapeuten möjlighet att lära sig: · bättre förstå sina klienter vara medveten om dina egna känslor gentemot klienter och dina reaktioner på dem; · genom att analysera vad som händer mellan terapeuten och klienten i terapiprocessen och vad som händer mellan handledaren och den handledda i handledningsprocessen, förstå de subtila nyanserna i den terapeutiska relationen: · bättre se graden av effektivitet av att använda din egna terapeutiska insatser, i vilken utsträckning de tillämpas i tid, på lämplig plats och på lämpligt sätt, vilken inverkan de har på den terapeutiska relationen och klientens framsteg mot avsedda mål · strukturera terapeutiska interaktioner, både under en individ session och i processen för terapeutiskt arbete som helhet · hitta och bättre utnyttja sin potential i terapi. Det kan vara svårt för terapeuten att överge sin egen professionella världsbild, även när den är uppenbart improduktiv, och att vara öppen för förändringar i sina terapeutiska positioner. Kärnan i en kris i handledning för en terapeut är upplevelsen av hans sårbarhet och samtidigt hans beredskap att acceptera ny information om sitt fall, om sig själv som terapeut. Det är genom en kris som terapeuten växer ur sig själv och vidgar gränserna för sin upplevelse. Tack vare bildandet av adekvat självkänsla i övervakningsprocessen öppnas nya tillväxtmöjligheter, och specialistens område för proximal utveckling för sig själv är uppenbart. Kärnan i övervakningens tredje, vägledande, funktion är att hjälpa terapeuten att inse och hantera egenskaperna hos sin egen personlighet. Eftersom det är möjligt för våra attityder, blinda fläckar och sårbarheter att påverka den terapeutiska processen. När denna påverkan är omedveten, och därför okontrollerbar, kan den verka antiterapeutiskt. Handledning hjälper terapeuten att använda sina egna begränsningar till förmån för klienten Handledning kan vara individuell eller i grupp. Gruppövervakning har sina fördelar. Grupper ger mer varierad feedback. Omfattningen av möjligheter i grupphandledning ger varje terapeut, nybörjare eller erfaren, ett val av vad han är redo att acceptera, vad han kan acceptera på sin utvecklingsnivå».