De la autor: În acest articol vă împărtășesc experiența și observațiile mele. Adăugările pe această temă sunt binevenite Dacă studiezi pentru a deveni psiholog și te gândești la un subiect pentru cursul tău, acest articol este pentru tine! Vă voi prezenta 5 strategii pentru alegerea unui subiect, menționând avantajele și dezavantajele fiecărei abordări. Sper că articolul va fi de folos, pentru că... Am ratat un astfel de „sfat” la un moment dat. Deci... 1. Alegeți un subiect pe baza principiului: „Mă interesează”. Această strategie a fost preferata mea până când m-am așezat să-mi scriu teza. Cercetarea mea științifică de-a lungul anilor s-a învârtit în jurul următoarelor subiecte: manipulare, superputeri, carisma, scandalos. Avantajele strategiei „mă interesează”: motivație ridicată pentru a face cunoștință cu noi materiale pe tema; subiectul, alții sunt interesați să te asculte. Un bun ajutor în cazul vorbirii la conferințe, dacă doriți să fiți remarcat de public, posibilitatea de a deveni un inovator și un expert unic, alegând un domeniu puțin studiat publicații pe tema, care va îngreuna redactarea unui capitol teoretic, justificarea subiectului poate fi inaccesibil pentru a studia arsenalul de metode disponibile în psihologie - va atrage dificultăți în justificarea alegerii metodelor / elaborarea unor noi; populația eșantionului (sau, în mod colocvial, un eșantion) pentru subiectul dvs. se va dovedi a fi astfel încât cu mare dificultate veți recruta chiar și 5 respondenți. Un prieten a avut un subiect foarte interesant, de actualitate, despre persoanele cu dizabilități. Și chiar și prin acorduri cu instituții speciale, ea abia a reușit să adune numărul necesar de răspunsuri în 3 luni, probabilitatea dezaprobării din partea supraveghetorului științific, lipsa de expertiză a acestuia în această problemă, ar putea afecta negativ conținutul; consultatii. 2. Alegeți un subiect conform principiului „Un subiect popular, există multă literatură despre el - este mai ușor să scrieți”. Vă spun direct că nu l-am ales eu pe baza acestui principiu. Mi-am observat colegii de clasă și alții Avantajele abordării: cu toate acestea, este mai ușor să cauți materiale, în plus, multe articole conțin link-uri către venerabili psihologi pentru mine personal, când există mult material pe o temă mai ușor de rescris, de a crea un text unic, de a smulge ceva de peste tot - asta e interesant. Unicitatea textelor este solicitată și este verificată și supervizorul științific va avea un timp mai ușor cu tine cu primele link-uri de motor de căutare pe subiect (și subiectul este foarte popular!) - există riscul includerii unor surse cu autoritate scăzută și opinia autorului a fost inclusă în lucrare, în timp ce unele cercetări fundamentale au fost omise. 3. Alegeți un subiect care este mai ușor de cercetat, „pe baza principiului eșantionării și metodelor disponibile”. Am făcut asta o dată când lucram la centrul de angajare pentru studenți și absolvenți. Vizitatorii centrului au completat un chestionar, care le-a permis să-și exploreze așteptările de la viitoarea profesie Avantajele strategiei: un minim de „bare de cap” despre metode și respondenți! Și în cazul meu, este și mai bine - luați chestionarele pentru perioada N și le procesați este probabil ca alți psihologi să fi acționat deja conform acestui principiu la locul dvs. de muncă/locul de studiu, ceea ce înseamnă că există un „eșantion; ” Dezavantaje: din moment ce nu am plecat de la teorie și probleme ale stadiului modern de dezvoltare a științei și de la unele condiții de confort în culegerea datelor, va trebui să vă grăbiți pentru a justifica aspecte de noutate, semnificație teoretică, relevanță etc. .; din același motiv, va fi dificil să conectezi armonios teoria cu practica, mai ales în etapa de abordare a diplomei, dacă folosești un chestionar, ca în cazul meu, creat în scopuri specifice, poate exista puțină componentă psihologică; ea, mai mult una sociologică. Și acesta va deveni un dezavantaj semnificativ al cursului. 4. Alege tema dată de supervizorul tău. Tema disertației mi-a fost recomandată de conducătorul meu. Mai mult, mi s-a dovedit a fi interesant și corespunde punctului 5. Mai multe despre asta mai târziu... Dar unii sunt mai puțin norocoși: predau de la lideri astfel de subiecte care pentru percepția elevilor!