Om ett barn inte lyder sina föräldrar, då har han skapat en sådan vana. Du kan skapa en vana att lyda genom att använda de "9 stegen". Om ditt barn är mellan 2-12 år är detta en effektiv metod. Efter 12 år blir ditt barn redan din assistent och vän Steg 1: Anpassning till barnets karaktär, ansiktsuttryck, röst och humör. I det här steget pratar du med barnet på hans språk. Vi ser på världen genom ett barns ögon. Till exempel, för en liten pojke är en gren som hittas på gården inte en smutsig gren, utan en sabel eller ett trollspö. Dina handlingar i det här fallet är inte "usch, släng det omedelbart!", utan låt oss spela musketörer. Efter matchen gömmer vi "sablarna" på en "speciell plats". Och barnet, på gott humör, lämnar sin nya leksak och samtidigt bleknar inte intresset för omvärlden Steg 2: Tämja: lär honom att komma när han blir kallad. När barnet fortfarande är litet, 2-3 år, kan du spela spelet "Vem är först?" Det är bra att leka när det är två eller flera barn. Men även när barnet är ensamt i familjen kan man leka. Vem kommer först, pappa eller Nika? Hurra, Nika vann! Det är så barnet lär sig att höra och lyssna på dig. Naturligtvis, om barnet redan har vuxit upp och är 12 år, så finns det ingen tid att leka. I det här fallet är ni redan överens om formatet – jag ringer dig, du kommer. När ni kommer överens om ett format: a) Se till att ditt barn kan höra dig. Han är inte upptagen med andra saker, och saknar dina tal b) Att barnet hörde dig. Be honom att upprepa din begäran c) Om formatet överträds tillämpas sanktioner. Observera, punkt c) används aldrig utan de två första! Detta är omänskligt för barnet Steg 3. Lugn närvaro och format Vid detta steg uppmärksammar vi förmågan att "hålla ansiktet". Här kan vi använda spelet "Havet är upprört en gång...", eller spelet "Dag och natt". Tränare för rytmisk gymnastik och sällskapsdans uppmärksammar denna färdighet. För ett surt ansikte kan de helt enkelt sparkas ut ur hallen. Och det ger resultat. Barnet lär sig att hålla formatet perfekt Steg 4. Lär sig att förhandla Vi ger barnet möjlighet att se på sig själv från utsidan. Min dotters favoritord var "senare". Bädda din säng senare. Lägg försiktigt in dina kläder i din garderob - senare. När jag insåg att det var meningslöst att bevisa och bli arg, accepterade jag reglerna för det "senare" spelet. Det tog bara en halv dag när jag svarade "senare" på alla hennes förfrågningar. Först blev hon kränkt. Då blev hon arg och sa att det här inte längre var roligt. Till slut sa hon: "Jag insåg att jag gjorde fel. "Senare" är ett dåligt ord. Jag gillar det inte alls, låt oss avbryta det." Slutsats – ett barn kan fatta rätt beslut när det ser sitt beteende utifrån. Själv erbjuder han sig att förhandla. När han friar, försöker han att inte bryta avtalet, eftersom han förstår att konsekvenserna inte kommer att vara till hans fördel. Steg 5: Inga infall mår dåligt, eller så kämpar han om makten I det första fallet bör du lämna alla dina angelägenheter (de kommer inte att fly), uppmärksamma barnet, lek, lugna ner det, krama honom och låt honom veta att han. behövs och är betydande. I det andra fallet, använd "extinktionsmetoden". Vi låter barnet förstå att sådant beteende inte alls är intressant för oss. Hans önskan kommer att bli intressant för oss när barnet uttrycker det i en adekvat form. Barnet kan med medlidande säga att det vill lugna sig, men inte. Krama ditt barn och vänta tyst på att det ska lugna ner sig. Efter det, beröm honom för att han gjorde det själv. Han är fantastisk! Steg 6: Krav är de regler som fastställs i familjen. Reglerna är konsekventa och de följs alltid. De måste också motsvara barnets förmågor. Se till att borsta tänderna på morgonen och kvällen. Efter att ha ätit, ta med tallriken till mamma. Steg 7: Ansvar regleras av samma krav (regler). I det första skedet skapar vi en lista över "hur du skulle vilja hjälpa mig." Efter ett par veckor kan listan döpas om till "mina att göra". Du kan hitta på många olika saker som ett barn kan göra.