De la autor: Înapoi la școală în curând. Vacanta Anului 1 se incheie in cateva saptamani/luni pentru unii copii si parintii lor. Motivul este întârzierea dezvoltării vorbirii. Acestea sunt consecințele ignorării sau „nu știam” dezvoltarea vorbirii unui copil în perioadele de vârstă determinate de natură. Nu întârzia! În perioada de la 0 la 5 ani are loc dezvoltarea și formarea vorbirii. În acest moment, creierul se dezvoltă intens și funcțiile sale sunt formate. Din diverse motive, poate exista o întârziere în dezvoltarea anumitor zone ale creierului. Acest lucru poate fi corectat și „dezvoltat”. Este important să observați acest lucru și să contactați un specialist. Funcțiile sistemului nervos central sunt ușor de antrenat în perioada formării lor naturale. Fără antrenament, dezvoltarea acestor funcții este întârziată și poate chiar să se oprească pentru totdeauna Până la vârsta de trei ani, maturizarea anatomică a zonelor de vorbire ale creierului este practic finalizată, copilul acumulează un vocabular mare pentru comunicare, folosește cuvinte de generalizare: multe. , puține, unul, animale, păsări, feluri de mâncare. Folosește principalele părți ale vorbirii: cățelul este pufos, copacul este înalt, pisica miaună, apa rece, găina și puiul La 3-4 ani este considerat normal dacă pronunția sunetului este distorsionată, șuierătoare și sonoră sunetele sunt absente. Copilul pronunță unele cuvinte distorsionate Copilul își amintește textul basmelor/poemelor/povestilor sale preferate și le produce text, dar nu le repovesti. Privind imaginile simple ale intrării, copilul înțelege semnificația lor În această perioadă, copilul învață despre lume nu numai vizual. Este gata să audă explicații verbale de la adulți. Destul de des auzim de la părinți: „Ni s-a spus că acum toți copiii încep să vorbească târziu. Nu ne-am îngrijorat.” În acest caz, la vârsta de 6,5 ani, va putea copilul să facă față programului școlar și să perceapă fără dificultate „nu” decât „da”? . Pentru un copil îi va fi dificil să stăpânească limbajul scris Consecințele apar deja în clasa întâi, când copilul scrie cu greșeli, nu își amintește forma corectă a literelor și a cuvintelor etc. Din păcate, și aici, părinții irosesc. timp transferând responsabilitatea pe altcineva sau „Ne-am gândit că micuțul va deveni mai puternic și va crește, iar în clasa a II-a/a treia/a IV-a se va rezolva”, spun unii părinți după ce au cerut ajutor. Un copil nu poate face față singur la asta fără ajutorul adulților! Cu fiecare an pierdut, devine din ce în ce mai dificil pentru el și, uneori, este deja imposibil să corecteze ceva dezvoltând vorbirea copilului, dezvoltăm inteligența și pregătim condițiile pentru învățarea cu succes la școală. Întârzierea dezvoltării vorbirii la etapele inițiale de vârstă este compensată de munca grozavă a copilului și a specialistului, dacă se pierde timp, iar uneori acest lucru este imposibil, „trenul a plecat” este important să înțelegem că părinții poartă responsabilitatea! dezvoltarea fizică și psihică a copilului lor. Nu bunici, educatori și profesori, medici și alți specialiști, ci PĂRINȚI De unde să începi că primul an al copilului este o etapă pregătitoare pentru perioada de dobândire a vorbirii: Din primele zile de viață, înconjoară copilul cu un mediu de vorbire cu drepturi depline, dar NU desene animate, înregistrări audio sau video. Copilul trebuie să vadă articulația și să audă cuvintele corespunzătoare acestei articulații. În timp ce copilul este treaz, vorbește-i încet „ochi în ochi”, dă-i ocazia să-ți vadă fața, să-ți miște buzele și să audă în același timp, vorbește copilului cu o voce blândă și veselă, încet, clar. denumește-ți corect acțiunile și obiectele. Vorbește despre ceea ce faci, ce se întâmplă acum, prin ce evenimente treci cu el Încurajează-ți orice încercare de a vorbi. Dacă adulții nu-l ascultă pe copil sau nu-și îndeplinesc fiecare dorință în așteptare, fără a-l încuraja să-și exprime verbal dorința, atunci copilul nu va