MEMORIA AUDIO-VERBALĂ (5 ani) 1. „Magazin”. Îți poți trimite copilul la „magazin” și îi poți cere să-și amintească toate articolele care trebuie cumpărate. Începeți cu 1-2 articole, crescându-le treptat numărul la 5-7. În acest joc, este util să schimbați rolurile: atât adultul, cât și copilul pot fi pe rând fiică (sau fiu), mamă (sau tată) și vânzător care mai întâi ascultă comanda cumpărătorului și apoi merge la alegere. sus marfa. Magazinele pot fi diferite: „Brutarie”, „Lapte”, „Jucării” și orice alte 2 „Perechi de cuvinte”. Invitați copilul să memoreze mai multe cuvinte prezentându-le pe fiecare în perechi cu alte cuvinte. De exemplu, numiți perechile „pisica-lapte”, „băiat-mașină”, „plăcintă de masă” și le cereți să-și amintească al doilea cuvânt din fiecare pereche. Apoi numești primul cuvânt al perechii, iar copilul trebuie să-și amintească și să numească al doilea cuvânt. Sarcina poate fi complicată treptat prin creșterea numărului de perechi de cuvinte și selectarea cuvintelor cu conexiuni semantice îndepărtate în perechi.3. „Recuperează cuvântul lipsă.” Se citesc copilului 5-7 cuvinte care nu au sens între ele: vaca, masă, perete, scrisoare, floare, pungă, cap. Apoi rândul este citit din nou cu unul dintre cuvintele lipsă. Copilul trebuie să numească cuvântul lipsă. Opțiune de sarcină: când citiți din nou, puteți înlocui un cuvânt cu altul (dintr-un câmp semantic, de exemplu, vaca-vițel; similar în sunet, de exemplu, table-ston); copilul trebuie să găsească greşeala.4. „Pește, pasăre, fiară.” Este mai bine dacă mai mulți oameni participă la acest joc. Liderul (la început trebuie să fie un adult) arată pe rând către fiecare jucător și spune: „Pește, pasăre, fiară, pește, pasăre...” Jucătorul la care se oprește numărătoarea trebuie rapid (în timp ce liderul numără până la trei ) numiți pasărea în acest caz. Dacă răspunsul este corect, liderul continuă jocul, dacă răspunsul este incorect, copilul renunță la joc. Numele nu trebuie repetate. Acest joc poate fi jucat în diferite versiuni, când copiii numesc, de exemplu, o floare, un copac și un fruct, mobilier, un nume.5. „Repetă și continuă.” Copilul numește un cuvânt. Următorul participant la joc repetă acest cuvânt și adaugă unul nou. Astfel, fiecare participant repetă întregul rând anterior, adăugând un cuvânt nou la sfârșit. Opțiuni de joc: realizarea de rânduri de cuvinte dintr-un grup general (de exemplu: fructe de pădure, fructe, mobilier, feluri de mâncare etc.); de la definiții la un substantiv (de exemplu: „Ce fel de pepene verde?” Răspunsuri: „Verde, dungi, dulce, rotund, mare, suculent, greu, copt, gustos (etc.)”). Mai dificilă este sarcina de a compune o poveste coerentă, când fiecare dintre participanți, repetând propozițiile anterioare, adaugă pe ale sale.6. „Amintiți-vă cuvintele potrivite.” Din frazele (poveștile) propuse, copilul își amintește doar acele cuvinte care înseamnă: condiții meteorologice, transport, plante etc. 7. „Codează propoziția.” Pentru memorare, sunt date scurte enunțuri complete, de exemplu: „Lupul a fugit din pădure”, „Copiii se jucau în curte”, etc. Cereți copilului să „codeze” propoziția folosind imagini convenționale pentru a-și aminti. ea (de exemplu: lup + brad + săgeată și așa mai departe.). În timpul unei lecții, se recomandă să nu dați mai mult de 2-3 fraze de memorat 8. „Pictogramă”. Textul este citit copilului. Pentru a-l aminti, el trebuie să înfățișeze (deseneze) cumva fiecare fragment semantic. Apoi, copilul este rugat să reproducă povestea pe baza schițelor sale 9. „Înțelegeți cum să vă amintiți cuvintele”. Explicați-i copilului că, pentru a-și aminti bine materialul, puteți folosi o tehnică precum clasificarea, de ex. gruparea obiectelor asemănătoare în grupuri. Acum invită-l să-și amintească un set de cuvinte folosind acest principiu: trandafir, cireș, castravete, molid, prun, stejar, cuișoare, roșie, pin, măr, cartofi, avion, castravete , rosie, soare, ceapa, lampa, tren, felinar, lumanare.10. "Stenograf." Pentru această sarcină veți avea nevoie de imagini adecvate, o bucată de hârtie și un creion. Copilul citește un mic.