Înțeleptul a întrebat: - Cine v-a învățat cunoașterea - Munca grea, măreția cărților Și profesorul meu este un elev Mi-a pus întrebări, Și am căutat răspunsul la ele. Nu mi-a lăsat mintea să adoarmă, - i-a răspuns Învățătorul. Filosofii și-au spus odată unii altora despre profesorii lor: „Cred că cel mai bun profesor este un mentor înțelept”, a spus primul filozof. — Cele mai importante cunoștințe le-am primit de la profesorul meu. — Cel mai bun profesor al meu este o carte înțeleaptă. Cărțile conțin perle ascunse ale spiritului acumulate de umanitate”, a adăugat al doilea „Natura m-a învățat armonie și profunzime”, a remarcat al treilea „Am învățat multe de la mentorii mei, chiar mai mult de la tovarășii mei studenți”, a spus înțelept în conversație. „Orice student știe întotdeauna mai puțin decât profesorul”, au obiectat filozofii. „Un student m-a întrebat: „Ce este fericirea?” a început să spună înțeleptul. „I-am răspuns: „Fericirea este că ai părinți.” „Părinții sunt fericirea pentru un copil, dar o persoană nu poate fi un copil toată viața”, nu a fost de acord „Fericirea este sănătate”. ca aerul.” „Când respiri liber, nu observi”, a spus elevul gânditor „Poate că fericirea este ascunsă în armonie cu natura?” — I-am sugerat „În momentele de îmbinare cu natura, te simți fericit, dar viața rareori oferă astfel de momente”, a spus studentul „Toată viața am căutat răspunsuri la întrebările elevilor mei”, a terminat înțeleptul Aici primul filosof și-a luat concediu, spunând: „Pentru mine trebuie să-ți vizitezi profesorul pentru a-i pune o întrebare despre fericire. - Aceasta este o întrebare cu adevărat importantă. „Vreau să găsesc răspunsul în cărțile înțelepte”, a fost de acord cel de-al doilea filosof profesorul este un student”, a remarcat zâmbind înțeleptul. Deci, cum ar trebui să fie un profesor modern? Ce calități ar trebui să aibă un profesor universitar ca persoană și ca profesionist? Și elevii înșiși sunt cei mai buni profesori pentru noi Acestea și multe altele apar destul de des în legătură cu personalitatea profesorului Să ne imaginăm, pentru o secundă, o situație pedagogică ideală și încrederea studenților, pare că pentru o clipă devine egal cu ei, deschizând astfel sufletul studentului, transferându-l fără probleme la „o singură respirație” și conducându-l imperceptibil în lumea cunoașterii. Lecția trece neobservată din punct de vedere al timpului, iar elevii învață cât de utilă este pentru ei înșiși, ceea ce îi transformă, îi îmbogățește și apare dorința de a învăța. Cunoscând nevoile fiecărui elev, avantajele și dezavantajele acestuia, profesorul construiește o lecție ținând cont exclusiv de caracteristicile, interesele și capacitățile individuale ale elevului. Toată lumea participă la lecție, nu există elevi indiferenți, toată lumea se simte ca un creator, un creator, iar în profesor văd un prieten, un asistent Desigur, doar un profesor maestru poate face asta cu elevii în fiecare zi, ceea ce înseamnă că este atât psiholog, cât și artist, atât strateg, cât și tactician profesionist. Deci, ce ne împiedică astăzi să devenim stăpâni ai meșteșugului nostru preferat? Makarenko, stăpânirea abilităților pedagogice este disponibilă pentru fiecare profesor, sub rezerva unei lucrări intenționate asupra propriei persoane. „Maestria este ceva ce poate fi atins și, așa cum poate exista un maestru strungar celebru, un maestru excelent doctor, tot așa un profesor ar trebui și poate fi un maestru celebru... Și fiecare dintre tinerii profesori va fi cu siguranță un maestru dacă el nu renunță la afacerile noastre, iar măsura în care stăpânește deprinderea depinde de propriul său impuls." Profesor și student Principalele personaje ale unei instituții de învățământ superior sunt profesorul și studentul. Interacțiunea eficientă între profesor și student este o condiție importantă pentru formarea unui viitor profesionist. Cu toate acestea, nu este întotdeauna subiect de reflecție de către un profesor universitar, nu este conceput sau ajustat în mod specific și, ca urmare, eficacitatea acestuia nu este asigurată. Motivul pentru aceasta este diverși factori Să ne uităm la ce calități ar trebuiun profesor are și ceea ce trebuie să știi pentru o interacțiune eficientă între un profesor și un elev. Fiecare profesor este individual, unic și are doar trăsăturile și calitățile sale de personalitate că trebuie să-și iubească elevii. Și iubește pe toți, atât buni cât și răi. Un profesor universitar care nu iubește studenții este nepotrivit din punct de vedere profesional Un profesor trebuie să fie capabil să organizeze activitățile studenților în așa fel încât fiecare dintre ei să aibă posibilitatea de a-și dezvolta pe deplin înclinațiile, interesele și abilitățile. El trebuie să înțeleagă că nu există niciun student care să nu aibă nimic de iubit. „Profesorilor li se dă cuvântul nu pentru a-și adormi propriile gânduri, ci pentru a le trezi pe ale altcuiva, de asemenea, să poată infecta grupul cu „excitarea mentală”. Profesorul infectează elevii cu interes pentru lume în general și lumea cunoașterii în special. Nu poate rămâne nepasional în raport cu materia academică pe care o predă. Trebuie amintit că capacitatea de a surprinde, de a interesa, de a uimi cu noul și neașteptat al mesajului cuiva este o calitate pedagogică importantă. N.V. Gogol a susținut că memoria oamenilor reține cel mai bine informațiile care le-au impresionat imaginația Profesorul trebuie să înțeleagă că elevii, într-o măsură mai mare sau mai mică, sunt influențați de individualitatea sa personală, de așteptările, valorile, abilitățile intelectuale și creative, de caracter etc. O calitate profesională importantă a unui profesor este stima de sine adecvată și capacitatea de a înțelege un elev în contextul propriilor caracteristici. Rezultatele sondajului arată că principalele dificultăți pe care le întâmpină un profesor în comunicarea cu elevii sunt asociate cu incapacitatea de a le stabili contactați, gestionați comunicarea elevilor în clasă, construiți relații și reconstruiți-le în funcție de specificul sarcinilor pedagogice, cu o lipsă de înțelegere a poziției psihologice interne a elevului. Deci, cum ar trebui un profesor să-și construiască relațiile cu elevii? Mai jos sunt câteva recomandări care vor facilita comunicarea profesorilor cu elevii. Profesorul ar trebui... Să fie plin de tact Fii prietenos și politicos Fii exigent, dar corect Fii atent Să-ți asculți interlocutorul Să fii capabil să ai încredere Recunoaște-ți greșelile Încurajează-ți elevii în prezența altor persoane Respectă-ți promisiunile, fii precis Respectă opiniile a elevilor, fiți capabil să vă puneți la locul lor Arătați interes sincer față de elevi, preocupările și nevoile lor Lăudați un elev chiar și pentru o realizare mică. Criticați și anume acțiunile, acțiunile elevului, dar nu și ale lui ca persoană starea de spirit a elevilor săi Profesorul nu ar trebui să... Să-și piardă controlul pe sine Arăta nervozitate „Părășește” elevilor Transformă controlul în supraveghere meschină Să aibă favoriți Să fie intolerant la critici Să se certați pentru fleacuri Arătați confuzie. Familiarizați-vă Vorbește cu voce ridicată Nu te grăbi să critici când există posibilitatea ca elevul însuși să realizeze greșeala cu un singur articol din tabelul de mai sus; De regulă, este necesară o anumită combinație a acestora. De exemplu, combinând punctele 1, 4, puteți obține următoarea recomandare: un profesor ar trebui să fie plin de tact pentru a nu umili demnitatea unei persoane, ceea ce înseamnă că nu ar trebui să-și piardă controlul asupra sa. Numărul de astfel de combinații este foarte mare , deci comunicarea dintre un profesor și elevi implică abordarea sa creativă, neconvențională, stăpânirea încrezătoare a instrumentelor psihologice și pedagogice Nu întâmplător V.A. Sukhomlinsky a scris: „Nu uitați că solul pe care se construiește abilitățile tale pedagogice este în copilul însuși, în atitudinea lui față de cunoaștere și față de tine, profesorul „Aceasta este dorința de a învăța."'.