På grund av mitt yrkes natur kommer föräldrar till tonåringar ofta till mig och vid det första mötet brukar de säga: "Mitt barn spenderar ofta tid på att spela på datorn!", "Han sitter där hela dagen!" eller ”Han tillbringar mycket tid på lekplatsen (spelar fotboll, åker skoter med sina kompisar i skateparken” etc. ”Han är redan 16 år, men han vill inte ens tänka på vart han ska åka, vad att studera”, fortsätter En sådan förälder brukar fråga föräldrar hur deras tonåring studerar direkt. Och oftast säger föräldrarna att betygen är 3 och 4, men då lägger de alltid till att deras barn är smart, snabb. -vettig och greppar allt i farten och kunde jag skulle vilja studera främst för betyget 5. Och i det här ögonblicket, när föräldern slappnade av på mottagningen och började tänka att nu ska de lyssna på mig, och vi ska. förklara definitivt tillsammans med psykologen, mitt barnsliga och kärleksfulla att spela några barnspel som tonåring, men... Jag säger oväntat, precis i receptionen, till min förälder: "Du vet, jag har en Zoom-konferens idag, och min programmerare är inte närvarande på jobbet idag, och kan du hjälpa mig att installera programmet på min arbetsdator, som föräldrar brukar säga till exempel: "Åh, du vet, jag vet inte hur man gör det här, eller t.ex. hemma brukar vår äldste son göra det här”, eller till exempel efter 2-3 minuters manipulation vid datorn erkänner de att det inte är så lätt att göra. Och så märker jag hur deras tonåringar rätar upp sig och bokstavligen växer 2-3 centimeter och förklarar för sina föräldrar hur detta kan göras, eller lösa problemet själva. För en sekund märker jag att föräldrar tänker och slutar kritisera sin tonåring, och oftast frågar jag föräldrarna vad som hände, vad tänkte de på? Ofta svarar de att de kände sig obekväma för att de inte orkade med en så enkel uppgift, och då börjar deras barn uppmuntra dem och betonar att det inte var svårt och att de gärna hjälpte till. Det är värt att notera att i naturen föds en person som mest försvarslös och hans barndomsperiod varar längst, till skillnad från andra levande varelser. Vad hjälper bildandet av en unik form av beteende, som inte är medfödd, utan förvärvas genom lärande i samhället. Dessa utvecklingsegenskaper gör att vi kan tillgodogöra oss en stor mängd tillgänglig information och medvetet tillämpa den i vårt beteende. Den huvudsakliga aktiviteten som gör det möjligt för en tonåring att aktivt ta till sig information är lek. I spelet utvecklas tonåringar, lär sig om världen omkring dem och kommunicerar. Spel utvecklar sin förståelse för ett vanligt problem, och deras gemensamma lösning i spelet gör att de bättre kan tillgodogöra sig sociala normer och regler, omvärldens krav och roller. Det händer att ju längre spelaktiviteten varar i en individs liv, desto mer effektivt utvecklas hans tänkande, hjärnans funktion ökar och förmågan att upprätta neurala förbindelser ökar. Allt detta har en positiv effekt på processen för personlighetsutveckling. Moderna tonåringar står inför unika utmaningar, de lever i informationsåldern, där de ständigt bombarderas med en enorm mängd kunskap och information, de lever i en värld där befintlig kunskap varje dag testas och nya hypoteser skapas som kan förklara världen runt omkring. oss, och i allt detta I mångfald måste tonåringar leva och utvecklas, men för att aktivt ta till sig kunskap, utvecklas och naturligtvis inte "koka" av ett överflöd av information behöver de ett väldigt flexibelt och plastiskt sinne. Förmågan att aktivt delta och utvecklas i världen omkring dem, och viktigast av allt, möjligheten att vara relevant och efterfrågad kommer att bero på plasticiteten och flexibiliteten hos mentala operationer. För att analysera och tillgodogöra sig en stor mängd information måste ungdomar öka spelaktiviteternas inflytande och varaktighet på egenskaperna hos.