De la autor: Articolul a fost publicat în revista „Bună, elev de clasa întâi!” Computerul devine din ce în ce mai mult parte din viața oamenilor de toate vârstele, inclusiv copiii. Este indispensabil în formare, educație și viața socială. Totuși, în același timp, computerul duce tot mai mult la probleme grave, dintre care una este dependența de computer. În prezent, nu există programe dovedite pentru tratamentul dependenței de computer, precum și cercetări științifice aprofundate în această problemă. De obicei, dependenta de calculator devine o problema clara la copii in perioada adolescentei, incepand de la 12-15 ani. Dar este important să se ia măsurile necesare pentru a preveni dezvoltarea lui în școala primară, înainte ca interesul pentru computer să devină o problemă. Dependența de computer este de obicei împărțită în două tipuri - dependența de internet și dependența de jocuri. În majoritatea cazurilor, dependența de jocuri de noroc este mai frecventă la o vârstă fragedă. Părinții se confruntă cu o dilemă: dacă îi interzic complet copilului lor să folosească computerul, este puțin probabil să se simtă confortabil printre colegii săi, se va simți nesigur și diferit de toți ceilalți. Dar dacă ți se permite să joci constant, atunci interesul tău pentru tehnologie se poate transforma într-o boală gravă. Principalele semne ale dependenței sunt următoarele: copilul își pierde interesul pentru alte activități, cercul social se reduce comunicarea cu ceilalți copii se reduce doar la jocuri pe calculator, se formează un grup restrâns de jucători sau încetează să mai prezinte interes. Are loc o pierdere treptată a contactului cu părinții: copilul se străduiește din ce în ce mai puțin să comunice și se retrage în sine. Copilul începe să înșele, nu își ține promisiunile, se străduiește să obțină prin orice mijloace la care poate reacționa nervos orice restricții, devine foarte îngrijorat și devine pasiv în viața reală. Pierde controlul în timp și asupra comportamentului său. Se simte vinovat în fața părinților din cauza jocurilor, dar în același timp bucurie. Cum să-ți protejezi copilul de dependența de computer? În primul rând, există o limită a timpului pe care copilul îl petrece pe computer. Când controlează timpul, este important ca restricțiile să fie clare și specifice pentru întreaga familie, adică. astfel încât copilul să nu poată „cerși” timp de la tine și să-ți ocolească condițiile. Dar nu putem spune că principalul motiv pentru dezvoltarea dependenței este expunerea psihicului copilului la diferite influențe și lipsa restricțiilor din partea părinților. Copiii „fug” adesea la computer de probleme de familie și de probleme de comunicare. Prin urmare, este important ca copilul să se simtă confortabil acasă, astfel încât să-și facă plăcere să petreacă timpul cu familia. Nu vă concentrați doar pe învățare și jocuri, comunicați, jucați, petreceți timp împreună, chiar dacă nu sunteți mulțumiți de rezultatele copilului dumneavoastră. Încearcă să-ți ajuți copilul să stabilească relații cu semenii, să comunici cu el pe diverse subiecte și despre jocuri. Adesea, părinții sunt ostili oricăror jocuri și, ca urmare, conflictele pot apărea în familie chiar și fără probleme cu dependența ca atare. Aici este important să nu piardă contactul cu copilul, să nu-i separe viața „acolo” de „în realitate”. Este mai bine când știi ce se întâmplă în viața copilului tău, așa că este important să vorbești cu el despre interesul lui pentru computer. Acest lucru vă va ajuta să înțelegeți nevoile copilului dvs., să evaluați situația în timp util și să nu pierdeți apropierea emoțională cu el. Unul dintre motivele dezvoltării dependenței este lipsa de încredere în sine. Prin urmare, susține și sărbătorește realizările copilului tău, astfel încât să se simtă important în lumea reală și să poată fi mândru de succesele sale reale. O altă problemă cu mersul la computer este lipsa contactelor cu lumea, oricât de ciudat ar suna. Într-o metropolă modernă, părinții nu își permit adesea să petreacă mult timp cu copilul lor, să se joace și să se plimbe cu el. Fără o astfel de oportunitate de a explora lumea din afara școlii, unde aceasta devine uneori o datorie de rutină, copilul caută alte modalități de a o stăpâni, deși sintetice. ÎN.