Bokstavligen i ett nötskal kommer jag att säga att E. Burn är grundaren av transaktionsanalys, en underbar psykoterapeut och psykolog. Så här är den. I varje personlighet, i vilken som helst - din, min, Vasya Pupkin, etc. - det finns så kallade tre "delpersonligheter" - de viktigaste, de viktigaste, såklart finns det många av dem. De kan modifieras, de kan bytas ut, blandas på något sätt, och så vidare, men dessa är de tre viktigaste. Dessa är "förälder", "vuxen", "barn". Direkt här, vilket påverkar relationerna med barn. Så att följaktligen, så att våra barn och ditt barn, om du har en, och om inte, så för framtiden, jag tror att du fortfarande planerar att skaffa barn. Kanske inte nu, kanske om 2 år, kanske. om 5, 10 år spelar det ingen roll. Men ändå är attityden till barn byggd enligt följande ungefärliga scenario. Jag beskriver det väldigt kort, men ändå är en person en förälder i precis den status som han har. En annan personlighet är ett barn Om han, säg, fortfarande är i förskoleåldern, har han som regel ännu inte utvecklat kriterierna för en vuxen förälder. Inte utvecklat ännu. Men förälder, vuxen, barn - låt oss rita det. Det här är ett barn. Ditt barns status är tydlig. Vad som händer härnäst Det mest optimala kommunikationsschemat, att bygga förtroendefulla relationer, byggs i fallet när, naturligtvis, föräldern kan uppvisa föräldraegenskaper. Och han styr i princip. Men glöm inte. Att denna kontroll är överdriven. Om det är överdrivet leder det till en sorts dominans över barnets personlighet. Man kan säga att hans barns delpersonlighet blir infantil. Du ger honom inget ansvar. Att ta på sig någon roll, fungera, och därigenom uttrycka sig själv, och därigenom självförverkliga sig i samma barndomsålder - vid 4, 5, 6, 7 år gamla, eller 10, 12, etc. Följaktligen, om enbart på denna nivå, i detta skede , att tänka på, visar det sig att om "föräldern" dominerar "barnet", följaktligen alla möjliga egenskaper som borde utvecklas och tvärtom borde bidra till utvecklingen av denna delpersonlighet hos ett växande barn, undertrycks de. . De är undertryckta och barnet är här han växer upp, naturligtvis, han blir vuxen, men denna egenskap har stängts av i honom. Det är den egenskapen som börjar visa sig här - ansvar, till exempel. Vad mer? Naturligtvis finns det också manifestationer av kommunikation med andra människor. Förmåga att kommunicera, kommunicera, förmåga att bygga dialog. Förmåga att nå mål. Ansvar, kommunikation, vilja. Inte Pavel Volya, men kommer som ett kriterium. Disciplin, självförverkligande. Om ett barn till exempel vill spela trummor, ge honom denna möjlighet. Ja, det är klart, barn tvekar väldigt ofta. Först är de intresserade av det här i en vecka, sedan i det här... Det är så de letar efter sig själva. Den här gången. För det andra realiserar de sig själv genom vissa spelfärdigheter. Spelfärdigheter är nödvändiga Och om en förälder säger till honom: "Du är en så dum person, du är så hjärnlös att du inte kan göra någonting." Ingenting kommer att fungera för honom i livet. Och han kommer inte att kunna uppnå de nödvändiga målen. Han kommer inte att kunna uppnå mål exakt lika effektivt. Vi pratar om kvalitet. Det är klart att några av hans mål kommer att förverkligas. Naturligtvis. Men om kvalitet, specifikt om djup, om inställningen att tänka att "det här kan göras", att detta är hans, att han kommer att vara säker på sina förmågor, att han kommer att kunna förverkliga sig själv. Och som ett element är det sedan, hos vuxna, barnet som bildar hobbyer. Omedvetna önskemål om att utvecklas genom spel. Spel för vuxna visar sig i form av någon form av hobby. Fotboll, musik, dans, koreografi. Jag vet inte... Något annat? Många, många, många saker... Ge denna möjlighet, låt honom utvecklas som han vill. Men försumma inte, dominera eller förträng denna delpersonlighet. Barns delpersonlighet Jag önskar dig bara framgång i din utbildning/