1. Nu inventa lucrurile! Amintiți-vă, dragi părinți, cât de des ne mustrăm copilul cu cuvintele: „Nu inventați”, „Nu fiți proști”, „De ce spuneți basme?” „Nu mai visați!” Suna familiar? Spunem asta de fiecare dată când un copil se exprimă prin imaginația sa ireprimabilă, prin activitatea sa de joc, compune și vine cu ceva care nu corespunde cu viziunea noastră „corectă”, inteligentă și adultă asupra lucrurilor. Și treptat, de la copii iscoditori, activi, interesați de tot și de toată lumea, cu propriile noastre mâini ridicăm lipsa de inițiativă, adolescenți plictisiți și nefericiți, iar apoi adulții, din păcate, majoritatea oamenilor nu se arată niciodată strălucitor în profesia lor, nu fac descoperiri importante , nu va obține un succes semnificativ în știință sau afaceri, artă sau sport, dar va duce o viață mediocră, plictisitoare și nefericită. Și vor crede că acest lucru este normal și că succesul și fericirea sunt opera câtorva aleși. Răspundeți sincer: aceasta este viața pe care o doriți pentru copiii voștri? 2. Creștere și educație dăunătoare. „...Și apoi începem să „învățăm” copilul - involuntar, neștiințific... De-a lungul secolelor, am învățat trucul cum să mișcăm energia din emisfera dreaptă și să lansăm cea stângă. Aceasta este educația noastră educațională. De la grădiniță până la universitate, despre asta se referă toată învățarea și educația noastră. Aceasta este o încercare de a distruge emisfera dreaptă și de a ajuta cea stângă. Undeva între 7 și 14 ani reușim și copilul este ucis, distrus. Toți copiii se nasc creatori, dar nu îi lăsăm. Începem imediat să-i învățăm cum să facă bine, iar ei devin roboți...” Osho. Trebuie să recunoaștem faptul că majoritatea părinților, profesorilor și educatorilor pur și simplu nu au cunoștințele necesare în domeniul psihologiei copilului, nu au metode speciale de a obține ceea ce își doresc și, în consecință, nu pot transmite acest lucru copiilor lor. Soarele este albastru? Ar trebui să fie galben sau, în cazuri extreme, roșu.” „Ce este această ramură de lângă copac, de ce este atât de mare? Nu există astfel de copaci, desenați copacul potrivit!” (Acesta este profesorul de la școală care te învață cum să desenezi „corect”). „Ce fel de marțieni? Haide, dormi repede!” „Nu atingeți nisipul cu mâinile, este murdar! (Este în regulă că acesta nu mai este nisip, ci aluat de plăcintă, sau un deșert pentru un miting?). Acestea nu sunt fraze inventate, ci observații din viață, spuse copiilor de părinți, profesori și educatori Când noi, adulți atât de deștepți și atotștiutori, le interzicem copiilor noștri să compună și să fantezeze, îi lipsim de una dintre cele mai importante abilități. a unei persoane sănătoase și de succes - capacitatea de a CREA, adică de a CREA, A CREA ceva nou, întârziind sau chiar oprind complet dezvoltarea gândirii creative a copilului și, prin urmare, dezvoltarea personală. Ce înseamnă pentru tine expresia „gândire creativă”? Credeți că acest tip de gândire este necesar doar pentru persoanele cu profesii creative? Te înșeli dacă crezi că gândirea creativă este lotul unei categorii speciale de oameni: actori, regizori, artiști, poeți și scriitori. 3. Gândire creativă. Să încercăm să ne dăm seama ce este gândirea creativă. Iată definiția dată în dicționar. Gândirea creativă este gândirea creativă, oferind o soluție fundamental nouă unei situații problematice, care duce la idei și descoperiri noi. Și pentru a apărea aceste idei noi și o nouă soluție la o situație problematică, o mentalitate specială, non-standard și un curaj intelectual, sunt necesare abilitatea de a se îndepărta de standardele general acceptate și, este destul de evident că astfel de calități și aptitudinile sunt absolut necesare pentru fiecare persoană, indiferent de vârstă, profesie și statut social. Și aceste calități sunt noi!