Vad håller de på att utveckla? I det här spelet utvecklar barnet finmotorik, fingrarna finslipar utförandet av mer subtila och exakta rörelser, flyttar föremål längs en given bana, barnet lär sig också att koordinera och styra sina rörelser, att hålla uppmärksamhet på den aktivitet som utförs. Genom att flytta figurerna längs tråden tränar bebisen inte bara fingrarna, i detta ögonblick arbetar hela handen, rörelserna blir tydligare och smidigare. Och lindningstrådarna skapar en grundläggande grund för att förbereda handen för att skriva, eftersom de mjuka övergångarna på ledningarna liknar kurvorna för framtida siffror och bokstäver. Hur man spelar? Först måste du ge barnet möjligheten att bekanta sig med leksaken. Låt honom röra vid den och undersök den noggrant. Faktum är att redan under andra halvan av året agerar bebisen inte bara med föremål, han är redan inställd på resultatet av sina handlingar, han vill se det. Och när han träffar en ny leksak strävar han först efter att studera den, undersöka den och försöka gissa vad den är avsedd för. Genom att utföra vissa handlingar med en leksak börjar barnet märka förändringar som uppstår i samband med hans aktivitet. Han börjar förstå att hans handlingar leder till vissa synliga resultat. Så bebisen, som flyttar pärlorna längs ledningarna, upptäcker glatt att det är hans handlingar som sätter pärlorna i rörelse, att det är han som kan ge dem riktningen, rikta dem framåt eller bakåt, längs en väg eller längs flera. Således börjar barnet tydligt se förändringarna som han själv gör. Och detta gläder honom, han lyfter inte bara fram sina handlingar och deras resultat, han börjar gradvis särskilja sig från omgivningen Genom att arbeta med labyrinter kan vi introducera barnet till de rumsliga begreppen "upp", "ner", prepositioner. höjer en statyett uppför backen, nerför backen. När barnet börjar navigera tillräckligt bra i leksaken kan du ge honom speluppgifter: "låt oss ta honom uppför backen, låt oss släppa honom nerför backen." Låt oss försöka föra igenom pärlorna, under. Spel med labyrinter Du kan först flytta en figur längs stigarna, sedan två åt gången, sedan är det klart. Om det finns figurer i olika färger på labyrinten, så säger vi vilken färg figuren nu går längs vägen När barnet har bemästrat principen kan vi komplicera uppgiften: vi använder den andra handen. Först flyttar vi pärlorna med ena handen, sedan avlyssnar vi dem med den andra, det är särskilt viktigt att göra detta när barnets hand flyttar pärlorna längs spiralerna. I ögonblicket för avlyssning gör handtagen korsrörelser, vilket aktiverar båda hemisfärernas arbete, koordinerat arbete med båda händerna uppstår. Övningen för koordinering av rörelser med båda handtagen och för korsrörelser kan vara komplicerad. Med ena handen tar barnet figuren i ena änden av tråden, och med den andra handen i den andra änden av den andra tråden, börjar han samtidigt flytta figurerna mot varandra. Du kan be barnet att sätta pärlan på rutschkanan så att den inte rullar ner. Detta kommer att kräva mer subtila och exakta rörelser och kommer att utveckla tålamod. DETTA ÄR VIKTIGT ATT VETA: · Eftersom pedagogiska leksaker är både leksaker och utbildningsmaterial, rekommenderas det att ta bort dem från barnets synfält efter lektionen. Detta är nödvändigt för att barnet inte ska tappa intresset för dem och varje leksak ska behålla sina pedagogiska funktioner · Utför lekövningar endast när barnet är på gott humör. Bebisen ska uppleva positiva känslor från aktiviteterna · Glöm inte att detta är nya upptäckter för barnet och att det behöver upprepas för att konsolidera dem. · När du har visat barnet övningen möjlighet att prova på egen hand. Om din bebis har svårigheter kan du försiktigt hjälpa till om han tillåter det · Sluta leka om du ser att ditt barn har tappat intresset för det eller börjar bli trött och distraherad kommer du tillbaka till..