Днешните тийнейджъри обичат лукса, имат лоши маниери и не уважават авторитетите, не уважават по-възрастните, безделничат и постоянно клюкарстват. Постоянно се карат с родителите си, постоянно се намесват в разговорите и привличат вниманието към себе си, лакоми са и тиранизират учителите... Древногръцкият философ Сократ (470/469-399 г. пр. н. е.) седял в едно кафене. Пих кафе. От другата страна на кафенето, което е свързано с магазина с общ вход, е училище. До мен седяха ученици на около 14 години, две момичета и две момчета, които говореха на висок глас и псуваха по не съвсем приличен начин. Никой не им обърна внимание. И аз не реагирах. Хората идваха и си отиваха, кой в ​​магазина, кой в ​​кафенето. Беше време за обяд. Децата не бяха смутени от нищо: без цензурирани думи, силен смях и разговорът не спираше. Няколко часа по-късно се качих на тролейбус. В салона чух същия стил на комуникация: тийнейджъри, момче и момиче, говореха на висок глас, използвайки „силни“ изрази. Хората в транспорта също не реагираха на поведението на децата, мисля, че можете да си спомните такива ситуации. Това предполага, че децата в юношеска възраст искат да изглеждат като възрастни. Те искат да изглеждат, но все още не могат да бъдат. оттук нецензурни думи, битки, жестокост Конформизъм с връстниците - включване в неформални асоциации, тъй като водещата дейност в тази възраст е обезценяване на мнението на родителите - опити да се прави по свой начин и да се протестира срещу исканията на родителите на характера - някаква личностна черта става водеща: положителна или отрицателна. Оттук и девиантно и асоциално поведение. Децата опитват алкохолни напитки, пушат „за компания“. Умствените процеси се развиват скокообразно – оттук способността за абстрактно мислене, анализ на поведението (по-добре да не казвам на майка ми, иначе тя ще се скара), повишено въображение и фантазиране като начин на адаптация: измисляне на нещо, което не съществува, така че да приемат за „свое” и т.н. Нестабилно самочувствие - когато нещо работи "Аз съм умен", когато провалът "Аз съм посредствен и безполезен." Хормоналният фон не е стабилен поради физиологични промени, така че реакциите винаги са на границата -решимост - детето търси своето място в света чрез осъзнаване на своите способности. Моята 16-годишна дъщеря веднъж ми каза: „... Вече три години се опитвам да разбера за какво съм талантлива!“ Това са общи характеристики за всички тийнейджъри. Внимателният родител ще забележи и други промени в поведението на детето си, колкото и децата да се дистанцират от нас, възрастните. Каквото и да говорят, пак не могат без нас. Както е казал Николо Макиавели: „Всеки те вижда какъв изглеждаш, малко хора те чувстват какъв си.“ Близките възрастни трябва да разберат какво се случва с неговото спокойно и уравновесено момиче или умно и разумно момче до вчера Не се срамувай. Обичай го такъв, какъвто е. И той ще ви бъде благодарен.