I'm not a robot

CAPTCHA

Privacy - Terms

reCAPTCHA v4
Link



















Original text

Från författaren: Artikeln publicerades först på hemsidan. När vi i sagoterapigrupper bjuder in deltagare att skriva en saga om sig själva möts vi av indignationsutrop: ”Vad pratar du om! Vi vet inte hur, vi har aldrig skrivit, och i allmänhet har vi inte tillräckligt med fantasi!" Och då föreslår vi att du tar en penna och papper och litar helt på din egen hand. Ja, ja, det är en hand med en penna som på magiskt sätt kommer att överföra en bit av din inre verklighet till en saga, och det som händer i slutändan kommer verkligen att överraska dig. Ofta är den ursprungliga idén mycket annorlunda än vad som hände. Och när sagan är avslutad överväldigar en lavin av känslor gruppmedlemmarna: från spänning och spänning till förödelse. Och detta sker inte av en slump: trots allt ägde ett kolossalt arbete av vårt inre liv rum, och vårt omedvetna skickade oss ett metaforiskt budskap. När en saga skrivs försöker vi mycket noggrant, försiktigt, tillsammans med dess författare, analysera den omedvetna meningen. När allt kommer omkring, genom att öppna den hemliga dörren till en annan sagovärld, blir vi vittnen till en persons interna situation för tillfället. Och det finns inget bra eller dåligt här. Här är det viktigaste vilket känslomässigt svar på sagan som uppstår i oss och vad detta betyder för författaren själv. Och det charmigaste är att nästa gång blir sagan annorlunda och handlar om något annat. När allt kommer omkring speglar varje saga vad som är relevant i denna period av livet. Till våra terapeutiska grupper kommer många mammor som vill lära sig att hjälpa sina barn med hjälp av sagor. Men innan vi hjälper andra, särskilt barn, verkar det som om vi måste testa och känna inverkan av sagan för oss själva. Känn hur djupa upplevelserna är, hur smärtsamma känslorna är ibland, hur svårt och skrämmande det är att lära sig något om sig själv, och hur glädjefullt det är att inse att man inte är ensam, att lära sig att det finns många alternativ för att lösa sina problem , istället för en eller två vanliga, och mest av allt Det viktigaste är att känna stöd och förståelse från andra människor. !! Jag skulle vilja dela ett schema för att komponera sagor, som föreslogs av Doris Brett:!!. 1. Tänk på ett problem som stör ditt barn. "Ställ in på vågen" av ditt barns känslor och upplevelser när han försöker hantera detta problem. Försök förstå hur denna situation uppfattas ur ett barns synvinkel.2. Formulera huvudidén med berättelsen. Vilka budskap vill du förmedla till ditt barn? Vilka lösningar kommer du att erbjuda genom berättelsen. Dessa lösningar behöver inte vara alltför komplicerade. Dessa beslut kan innebära att lära sig nya praktiska och sociala färdigheter, stödja vänner och familj, lära sig sanningen om att tiden kan läka, etc.3. Börja din berättelse med att presentera en hjälte eller hjältinna som har liknande rädslor, oro, oro eller konflikter. Detta gör att ditt barn kan identifiera sig, identifiera sig med hjälten eller hjältinnan och involvera honom i handlingen, vilket gör honom till en deltagare i berättelsen.4. Nämn styrkor och positiva sätt på vilka karaktären i berättelsen liknar ditt barn. Ofta, när vi är för oroliga och oroliga för något av våra problem, glömmer vi bort våra styrkor, goda egenskaper och talanger. Det skulle vara en bra idé att påminna dig om dem.5. Beskriv konflikten i början av berättelsen och gå sedan vidare till dess positiva lösning.6. När du berättar en historia, var öppen mot ditt barn. Var uppmärksam på när ditt barn är intresserad av berättelsen och när han har tråkigt. Genom uttrycket i hans ansikte kommer du att bestämma hans reaktion på vad han hörde.7. Om ditt barn kommenterar berättelsen eller ställer frågor om dess innehåll, ignorera den inte. Kommentarer och frågor hjälper ofta till att se in i barnets tankar, in i hans inre värld. Om du tycker att det är svårt att svara på dessa frågor kan du omdirigera dem tillbaka till barnet genom att fråga honom: "Vad tycker du om det här?" Om barnet svarar, "Jag vet inte", kan du göra det hela till en "gissningslek". I sådana situationer kommer barns gissningar att hjälpa dig att förstå vad de betyder.!