Vilka möjligheter har barndomen. Vi vill alla ha lycka för våra barn. Vi vill se dem smarta, snälla, friska och fria i sitt val. Men oftare hör vi om beroende, det vill säga inte fria, relationer. Beroende (förlust av en persons valfrihet) inkluderar: - kemiskt beroende - av alkohol, droger, tobak - från mat, kaffe, etc. - och grundorsaken till alla beroenden; , utan undantag, är identisk och börjar i tidig barndom. Beroende definieras som en psykologisk störning, vars orsak är ofullständigheten i ett av de viktigaste utvecklingsstadierna i tidig barndom - stadiet för att etablera psykologisk autonomi. Enligt forskningen från psykologen M. Maller går ett barn igenom flera stadier i sin utveckling från 0 till 12 år: Det första stadiet är från 0 till 6-9 månader. Barnet är beroende av nära vuxna (mamma, pappa etc.). Vuxnas uppgift under denna period är att lägga grunden för tillit till omvärlden. Det andra stadiet är från 9 månader till 3 år. Barnet har ett starkt incitament att utforska världen. Faderns roll i uppfostran av ett barn blir allt viktigare. I detta skede är det viktigt att etablera tillit i världen utifrån en känslomässig bas, d.v.s. efter framgångsrikt slutförande av föregående etapp varar det tredje steget upp till cirka 6 år. Självständighetsstadiet. Barnet börjar agera självständigt, men med konstant stöd och ett öga på sina föräldrar. Ett viktigt steg i bildandet av ett barns personlighet. En fri och oberoende personlighet kommer att utvecklas, igen, med framgångsrikt slutförande av de tidigare stadierna. Det fjärde steget är från 6 till 12 år. Interdependent stadium. Målet med detta steg är att förvärva förmågan att röra sig fram och tillbaka mellan koppling och separation utan att uppleva något obehag. Alla stadier är sammankopplade. En kränkning i den ena innebär en kränkning i den andra och är grundorsaken till att ett beroende utvecklas. Tre av de fyra stadierna inträffar under barnets vistelse på förskoleanstalt. Denna åldersperiod inkluderar också en period som är viktig för utvecklingen av ett barns personlighet – perioden med tre år av kriser är relativt korta (från flera månader till ett år eller två) perioder i livet, under vilka en person förändras. märkbart och stiger till ett nytt skede i livet. Kriser inträffar inte bara i barndomen. En persons personlighet utvecklas kontinuerligt. I det här fallet är det alltid en förändring av perioder: relativt långa och lugna - stabila och kortare, stormiga - kritiska, det vill säga kriser är övergångar mellan stabila perioder. Vuxna kan förstå vad som händer med barn och känna till deras barns personliga utvecklingsmönster. Föräldrar bör inte vara rädda för svårighetsgraden av kriser, detta är inte alls en negativ indikator. Tvärtom, barnets livliga manifestation av självbekräftelse i en ny åldersrelaterad kvalitet indikerar att alla åldersrelaterade nya formationer har utvecklats i hans psyke för vidareutveckling av hans personlighet och anpassningsförmåga. Och omvänt kan externt "krisfritt" beteende som skapar en illusion av välbefinnande vara vilseledande och indikera att inga motsvarande förändringar har skett i barnets utveckling. Det finns ingen anledning att vara rädd för krismanifestationer som uppstår i detta ögonblick bland föräldrar och lärare är farliga. Är det möjligt att mildra krisen genom att agera intelligent? Hur kan man hjälpa ett barn att komma ur det utan att införa negativa egenskaper i själen. Det är viktigt att veta att envishet är en extrem grad av viljamanifestation, en egenskap som är nödvändig för ett barn , en känsla av ens "jag." i en sund form en känsla av "oberoende", självkänsla är en extrem form av självförsvar. Slutenhet är en otillräcklig form av hälsosam försiktighet. Det är egenskaper som är nödvändiga för att överleva i samhället. Barnet måste ta sig ur krisen med en uppsättning personliga egenskaper föräldrars och lärares huvuduppgift är att förhindra konsolideringenderas extrema yttringar. Vuxna har rätt att hjälpa ett barn att tillgodose olika känslor i sig själva och sina nära och kära. Och lär också, genom ditt eget exempel, hur man visar känslor på ett miljövänligt sätt 3,5 - 4 år (envisa attacker i högre ålder - också en helt normal sak uppstår vid 2,5 - 3 år av livet en krisperiod, attacker av envishet och nyckfullhet inträffar hos barn 5 gånger om dagen (för vissa - upp till 19 gånger, om barn, när de når 4 års ålder, fortfarande ofta fortsätter att vara envisa och nyckfulla, är vi troligen det); talar om "fixerad" envishet, hysteri, som bekväma sätt för ett barn att manipulera sina föräldrar. Oftast är detta resultatet av det försonande beteendet från föräldrar som gav efter för påtryckningar från barnet, ofta för deras sinnesfrid. Vad föräldrar kan göra: Lägg inte stor vikt vid envishet och nyckfullhet. Acceptera detta som en nödvändighet Under en attack av envishet, håll dig nära, låt barnet känna att du förstår honom. Försök inte ingjuta något i barnet. Det är värdelöst. Att svära är meningslöst, smisk retar ännu mer hysteri och nyckfullhet kräver åskådare, ta inte till hjälp av främlingar: "Titta, vilken dålig tjej, ah-ya-ay!" Detta är allt barnet behöver Ge inte upp även när ditt barn får en attack på en offentlig plats. Oftast hjälper bara en sak - ta honom i handen och leda bort honom: "Åh, vilken intressant leksak, bok, liten sak jag har!", "Vad gör den kråkan utanför fönstret?" - Sådana manövrar kommer att intressera och distrahera. Var ihärdig i ditt beteende med ditt barn. Om du sa nej, fortsätt med den åsikten. Ett viktigt ögonblick som många barn går igenom mellan två och fyra år är den period då slag och bitning är den enda formen av kommunikation för att visa detta tillstånd, till exempel: "Jag är arg, men du förstår inte." eller "Jag vill ha det här men du ger inte!" Eftersom barn inte kan uttrycka sina önskningar i ord, tenderar de ibland att använda knytnävarna eller vassa barntänder. Detta helt normala utvecklingsstadium kan förvandlas till en dålig vana om det, när barnet växer upp, inte lär sig att undertrycka sin aggression. Det är möjligt att hantera ett barns aggressiva beteende i detta utvecklingsstadium om vuxna följer vissa regler i sitt beteende, eftersom forskning visar att aggressivitet också överförs genom imitation. Vissa barn blir aggressiva genom att imitera sina jämnåriga, andra för att de ständigt utsätts för våld i familjen eller observerar kränkande relationer, där skandaler och slagsmål är det enda sättet att lösa alla problem. I sådana familjer bidrar hela miljön till barnets assimilering av normer för aggressivt beteende, eftersom han bara kan uppnå sitt mål genom elakhet, fräckhet och våld. Forskare har också upptäckt ett samband hos barn mellan att titta på tv-program med våldsscener och uppkomsten av en tendens till aggression. Det finns förslag på att sådan aggression är tillfällig, och tänk om ett barn tittar på våldsscener varje dag i tre till fyra timmar. ? Då upplever barnet förstärkning av aggressivt beteende. Föräldrar är mycket ofta oroliga och oroliga över barnets aggressivitet, till och med de mest tålmodiga börjar med rätta bli indignerade om barnet slår dem och vill ge utlopp för sin ilska. Fram till tre års ålder är normala manifestationer av temperament med korta vredesutbrott möjliga, men verklig aggressivitet är fortfarande inte typisk för barn i denna ålder. Om ditt tre eller fyra år gamla barn bråkar oändligt med sina vänner på lekplatsen, biter, attackerar små barn, tar bort deras leksaker, så att ingen vill leka med honom, ta en närmare titt och fråga dig själv).