I det tidigare inlägget (https://osin-denis.ru/infantilnost-primeta-sovremennosti) pratade jag om orsakerna som ger upphov till infantilism. Jag rekommenderar att du läser den innan du går vidare till det här inlägget. I den ska jag berätta hur och varför spädbarn uppträder och vad du ska göra för att förhindra att ditt barn växer upp som barn. Men innan dess ska jag berätta vad jag ser som en förälders huvuduppgift. Enligt min mening är huvuduppgiften för en förälder att förbereda ett barn för ett självständigt liv. Det vill säga till livet utan föräldrar. Försörja dig själv, fatta självständiga beslut, ta ansvar för dina val. Bedöm utsikterna och riskerna med dina beslut, prova nya saker, tvivla, tänk och agera. Detta är förälderns uppgift - att lära ut allt detta. Tja, nu till infantilism. Låt oss komma ihåg definitionerna: Infantilism är bevarandet i en vuxens psyke och egenskaper som är inneboende i barndomen. Detta är en persons mentala omognad, på grund av vilken vi i hans beteende kan se manifestationer av tidigare åldersstadier Låt oss försöka ta reda på vilka egenskaper som är inneboende i barndomen. Detta är bristande självständighet i beslutsfattande och efterföljande handlingar, beroende av vuxna och krav på vård och låg bedömning av risker, särskilt långsiktiga sådana kan utvecklas utifrån helt andra förutsättningar. Det förekommer både hos ett barn som blivit mobbad och hos ett barn som lever i ett tillstånd av tillåtande. Detta beror på att barnet i både det första och andra tillståndet inte utvecklar den viktigaste egenskapen - självständighet. Här går vi från inledningen till huvuddelen av noten. Det första en förälder som vill att hans barn ska växa upp behöver göra är att ge barnet självständighet. Viktig anmärkning (!): självständighet måste vara åldersanpassad. Om man vill ge ett tvåårigt barn ansvaret att försörja sitt eget liv, då kommer det inget gott ur det. Du kan dock ge även ett litet barn möjlighet att fatta självständiga beslut. Det är bara att dessa beslut kommer att ligga inom vissa gränser. Till exempel: vilken juice ska han dricka idag eller vilken gröt han ska äta. Observera att det inte är vad han kommer att äta - detta är ditt ansvar som förälder för rätt näring av barnet, utan vilken typ av gröt barnet kommer att äta. Detta synsätt fastställer två grundläggande punkter: självständigt val å ena sidan och normer och gränser å andra sidan. När ett barn växer ökar hans område av självständighet och ansvar. Fältet där ansvar kan ges är enormt. Dessa är alla manifestationer av livet. Vilken leksak man ska köpa, vilken färg T-shirt man ska ha på sig, vad man ska välja till frukost och lunch osv. Med uppkomsten av nya områden i livet - skolan, fritidsaktiviteter och barnets tillväxt, ökar också omfattningen av hans självständighet Förälderns uppgift är att gradvis överföra ansvaret till barnet för olika områden i hans liv för att förbereda barnet för ett självständigt vuxenliv. Helst ska ett barn i slutet av skolan veta och kunna göra allt som kan vara användbart för honom i livet. Från att städa lägenheten till att organisera din dag, vecka, månad. Självständighet måste nödvändigtvis förknippas med ansvar. Ansvar är att erkänna sig själv som orsaken till det som händer. Till exempel, om ett barn väljer att prova persikojuice istället för sin favorit äppeljuice, då dricker han persikojuice. Eller så dricker han inte. Och ni, som föräldrar, säger till honom att detta är ett val. Det var hans eget val som han inte gillade nu. Men det är därför valet finns, att prova nya saker och förstå om du gillar det eller inte. Eller så inser ett äldre barn, efter att man kommit överens om att han stryker sina egna saker, plötsligt att han behöver gå ut, men hans tröja/blus är inte struken. Det är felaktigt beteende av en förälder att skynda sig att stryka ett barns föremål. Det rätta är att ge barnet ett val: stryk nu och kom sen, eller ta på sig något annat, eller ha det här, men skrynkligt. Det är inte lätt för föräldrar. Men uppgiften är inte sådan att det skulle vara lätt för föräldrar. Uppgiften är att undervisa).