Från författaren: "Vad du än säger är vad du kommer att höra som svar" Homer. Föräldrar kommunicerar med sitt barn varje dag. I många familjer handlar denna dialog bara om affärer. "Har du lärt dig dina läxor, tvätta händerna, städa efter dig..." Samtal handlar sällan om hans upplevelser, om vad som oroar och upphetsar honom. Detta påminner mycket om stilen hos en strikt auktoritär ledare. Beställningar, rapporter..., invändningar accepteras nästan aldrig, och kraven är mycket stränga. En anställd i ett sådant företag kan sluta, men ett barn i familjen har inte den här möjligheten, han måste anpassa sig eller uthärda, då kan han göra uppror. Regissören har visserligen stor, men begränsad makt, men föräldern begränsas av nästan ingenting. Barnet är helt beroende av honom, dessutom vet han fortfarande inte hur han ska uttrycka sina klagomål eftersom han helt enkelt inte förstår hur det ska vara. Den här jämförelsen kan tyckas överdriven, men jag vill att föräldrar ska tänka på sina relationer med sina barn. I dem ignorerar de ofta barnets inre liv. En röra i rummet är en så liten sak jämfört med obesvarad kärlek, och ett bråk med en vän påverkar självkänslan i hög grad, och överlag, hur trött jag är på att ta ut det här dumma skräpet! För en förälder är ordning och reda viktigare, men man kan bli kär hundra gånger mer. Hur hittar man en kompromiss mellan nödvändighet och känslor, vem ska vara den första att mötas halvvägs? Behöver du tvinga det? Tyvärr undervisar vi inte i utbildning. Det är så föräldrar uppfostrades, så uppfostrar de sina barn. De, föräldrarna, hördes inte heller för föräldrarnas, yttre välbefinnande var också viktigare, för att allt skulle bli som människors. De upplevde också smärta och missförstånd, de stängde sig också om sig själva, agerade av illvilja och behövde verkligen värme. - Du fick C i matematik igen - jag hatar matematik och matematik, jag kommer inte ihåg dessa formler - du kan, du måste lära dig, studera mer, annars kommer du inte in på college - det är inte intressant - allt är intressant när du vet det måste du, sätta dig ner och plugga, nej Om du fixar de tre så stänger jag av internet. Denna eller liknande dialog kommer inte att förvåna många föräldrar. Han verkar bekant. Låt oss försöka ta en närmare titt på det. Barnet säger att matematik ger honom starka känslor eftersom det inte fungerar. Här finns rädsla för fördömande, tvivel på ens förmågor, en begäran om stöd, aggression. Denna omfång av känslor och känslor gör det svårt att koncentrera sig på matematik. Den känslomässiga tratten förstör stämningen, han försöker tänka mindre på det. Mamman struntar i detta, hon hör inte barnet, hon säger vanliga sanningar som bara orsakar irritation och motstånd. Hennes ord innehåller inte det viktigaste som hennes barn verkligen behöver – förståelse och acceptans för sina upplevelser. Hennes dolda budskap kan tolkas på följande sätt: Jag är inte intresserad av dina upplevelser, de har fel, det är viktigt för mig att du pluggar bra, så glöm dem och lyssna på mig, annars följer straff. Detta sänds inte bara en gång, utan dagligen, genom liknande dialoger. Så bildas en attityd som syftar till att alienera sig: lyssna inte på dig själv, anpassa dig efter andras krav. Barnet kan inte motstå detta, det förstår inte, men det lär sig. Låt oss försöka annorlunda: - Du fick C i matte igen - Jag hatar matematik och matematik, jag kommer inte ihåg dessa formler - Jag vet att du inte gillar siffror, jag var inte så bra på det heller, när det inte fungerar ut, det gör mig upprörd - jag vill inte göra det - låt oss försöka leta efter alternativ för hur vi ska hantera det här, för du måste ändå ge upp det, jag vill hjälpa dig. Skillnaden är att mamman accepterar barnets negativa känslor, låter dem ha dem och låter dem uttryckas. De talar samma språk. Barnet känner stöd och delaktighet, precis vad som behövs för att klara av inte det svåraste problemet, som är matematik. Kärnan i dialogen är en helt annan, här finns förståelse och acceptans - något som saknas så mycket senare, något som en vuxen söker i andra avseenden, ibland för in