Självkontroll är förmågan att kontrollera sig själv, sina känslor och handlingar och ta ansvar för dem. Detta är ett mycket värdefullt personlighetsdrag, men det är inte så lätt att utveckla ens för en vuxen. Och om han inte får lära sig att kontrollera sig själv från barndomen blir det mycket svårare att göra detta i vuxen ålder. För endast i barndomen är barnets psyke superflexibelt och mottagligt för all information, det absorberar snabbt kunskap, utvecklar färdigheter och förmågor och anpassar sig till den yttre miljön. Barnet får sin första kunskap om världen och om sig själv från sin nära krets - föräldrar och släktingar. De är ständigt med barnet. Genom sitt exempel visar de hur man beter sig. Vuxnas reaktioner på stimuli, beteende i konflikter, röstintonationer, gester, talhastighet, ofta upprepade fraser - allt detta deponeras i barnets sinne och används av honom i livet. Han förstår när de berömmer honom, när de skäller ut honom, när de försöker stoppa honom, om det är fara framöver. Han hör människors bedömningar av sig själv, och det är så hans bild formas. Alla dessa är viktiga stadier i utbildningen. Och det är genom dem som grunden för personlighet läggs Du måste börja uppfostra ett barn från födseln. Vilken person som helst kan vara lärare. Finns det inga föräldrar så gör någon av de anhöriga detta. Att vara lärare och pedagog är en mycket ansvarsfull roll och en mycket svår sådan. Eftersom kunskapskällan för ett barn är en nära vuxen, kommer denna källa att ge honom samma färdigheter och karaktärsdrag som han själv besitter. Om en vuxen är en orolig, känslomässigt instabil person, kan hans tillstånd snabbt påverka barnet. En vuxens rädsla kommer att överföras till barnet. Om till exempel en mamma ständigt höjer sin röst, svär, kastar föremål och gråter, kommer detta att vara en smärtsam prövning för barnet som kommer att påverka hans utveckling och förbli omedveten under lång tid. Han kan till och med bli sjuk och bli lynnig eller slö. Han kommer att se på världen och se lidande och aggression i den. I framtiden, när de observerar impulsiviteten och bristen på återhållsamhet hos sina föräldrar, kommer barn att upprepa sitt beteende. Om föräldrarna ständigt skrämde barnet, kan det förbli rädd för resten av sitt liv. Om föräldrarna är lugna, förstående och kärleksfulla människor, kommer barnet att acceptera dessa egenskaper från dem och de kommer att hjälpa honom att bli en framgångsrik och framgångsrik. En harmonisk person börjar därför att uppfostra ett barns självkontroll med personligheten hos vuxna människor som är i närheten, vare sig det är föräldrar eller personer som ersätter dem. Det vill säga föräldrar ska själva vara förebilder för sina barn.1. Tala lugnt, vänligt, utan förebråelser, hot eller anklagelser. Uttryck dina tankar tydligt och lättillgängligt. Detta är det enda sättet ett barn kan höra och förstå en vuxen.2. Håll alltid löften, ta ansvar för ord, handlingar och se saker till slutet. Så att barnet lär sig ansvar, ärlighet och utvecklar sin vilja.3. Förklara för honom orsakerna till förekomsten av vissa situationer, skälen till straff, föräldrarnas ilska och många andra händelser. Så att barnet förstår exakt vad det gjorde för fel.4. Upprätthålla en enhetlig utbildningspolitik. Det vill säga att åtminstone synliga motsättningar och konflikter inte ska uppstå mellan anhöriga i familjen. Om föräldrar argumenterar med varandra om metoder för utbildning, är det bättre att göra detta utan barnet. För om mamman skäller, och pappan skyddar barnet från mamman, då kommer hon att bli en fiende, förlora sin auktoritet och respekt i barnets ögon, och han kommer att sluta lyssna på henne.5. Ge alltid ditt barn rätt att välja. Säg till exempel: "Du kan göra dina läxor nu, och sedan springa ut för att leka och inte längre tänka på läxor eller så kan du gå nu, men när du kommer hem kommer du att sitta vid läxorna till natten, du kommer att gå till lägg dig sent, du kommer inte att få tillräckligt med sömn och du kommer att gå till skolan trött”. Även om barnet väljer det andra alternativet kommer det verkligen att vara svårt för honom att gå upp imorgon och han nickar bort i skolan. Han kommer att förstå att hans föräldrar hade rätt. Nästa gång ska han lyssna på dem mer noggrant ochlita på dem.6. Behandla ditt barn som en vuxen. Fråga honom om råd, sök hjälp, involvera honom i gemensamma aktiviteter, dela hemligheter. Varje barn ska ha sitt eget ansvar: studera i skolan, hjälpa sin mamma att städa huset varje söndag, träffa sin mormor vid busshållplatsen, etc.7. En familj ska ha sina egna regler och traditioner, daglig rutin och disciplin. Så att barnet vet hur det ska följa vissa regler och behandlar sitt hem med omsorg. Till exempel i huset är det inte vanligt att höja rösten och använda aggressiva, stötande ord. Eller varje lördag samlas alla anhöriga vid bordet och barnen ska också vara närvarande, även om de inte känner för det och är nyckfulla . Han går trots allt igenom sina utvecklingsstadier och i de första paren kan det vara fysiskt svårt för honom att klara av omgivningens krav. Och naturligtvis kan barnet själv oroa sig för detta och uppleva stor stress. Därför kommer föräldrarnas kärlek och förståelse att hjälpa honom att övervinna svårigheter med att hantera sig själv och kommer att göra denna process bekväm och effektiv Under förskoleperioden är det svårt för ett barn att hantera känslor och önskningar, eftersom hjärnhalvorna fortfarande utvecklas. och de har dålig kontroll över de subkortikala zonerna som uppmuntrar barnet att bete sig ohämmat, impulsivt och låter det reagera omedelbart på yttre stimuli utan att analysera situationen. När han växer upp kommer han att utveckla mer och mer medvetenhet och förståelse för vad som händer. Det betyder att barnet inte längre bara reagerar reflexmässigt, till exempel på något ljust föremål, utan kommer redan att förstå vad det är och varför det behöver det. Under förskoletiden är barnets ledande aktivitet att leka hemma, på lekplatsen , i plantskolans trädgård. Det är hon som aktivt utvecklar sinnet, känslorna och godtyckligheten i handlingar. Ju fler barn som är involverade i spelet, desto oftare måste han lyda och anpassa sig till det allmänna spelscenariot. Och barnet agerar inte längre under inflytande av flyktiga önskningar, utan styrs av spelets regler. Utöver spelet kan förskolebarnet utföra enkla uppgifter under ledning av föräldrar och pedagoger. På detta sätt kommer han att berika sin livserfarenhet, lära sig att agera tillsammans, respektera lagets intressen, utveckla färdigheter för beslutsamhet, uthållighet, ömsesidig hjälp och tålamod Att gå på dagis är ett viktigt ögonblick i utvecklingen av självfärdigheten -kontrollera. Även där finns det en viss daglig rutin, beteenderegler. Dessutom finns det i denna miljö inga släktingar i närheten, barnet försöker själv lösa konflikter och olika problem med hjälp av sina färdigheter. Det betyder att han i den här miljön fullt ut kan realisera sin potential och utvecklas snabbt. Eftersom det är under kritiska förhållanden som en persons styrkor mobiliseras och alla hans kunskaper och färdigheter demonstreras till fullo. Vid 7 års ålder går barnet in i lärlingsperioden. Här utvecklas självkontrollen genom medvetna, målmedvetna lärandeaktiviteter. Och föräldrar måste hjälpa barnet att anpassa sig till skolan och låta honom förstå att inlärning nu är den mest prioriterade aktiviteten för honom. Med honom kommer full medvetenhet om hans handlingar. Men här möter tonåringen andra svårigheter. Uppväxtperioden åtföljs av hormonella obalanser och fysiologiska förändringar i kroppen. Personlighetsbildning och inträde i vuxenlivet börjar. Detta kastar en person i kris och många påfrestningar. Tonåringen blir känslig, irriterad, gör uppror mot sina föräldrars auktoritet, vinner sin frihet och bevisar sin mognad. Här spelar återhållsamhet och förståelse för föräldrarna en lika viktig roll. Under denna period behöver tonåringen verkligen kärlek och respekt för sina intressen och behov. Han behöver stöd från sin familj, även om han visar sin kyla och likgiltighet som svar på omsorg och uppmärksamhet. I den här perioden.