Ce este constructia? Acesta este un proces, al cărui rezultat este un fel de produs Proiectarea cu copii de la 6 la 7 ani nu este doar un proces interesant, ci și un mod de lucru, al cărui scop este obținerea unui design. Astăzi vom vorbi despre designul hârtiei lor. În procesul de lucru cu hârtie, copiii consolidează conceptele geometrice de cerc, dreptunghi, înălțime, lățime, lungime. Pentru ca preșcolarul să-și poată realiza singur o structură, în timpul mai multor lecții i s-au arătat diverse manipulări cu hârtie. Orice manipulare formează concepte precum: îndoiți o foaie în jumătate, găsiți mijlocul unui cerc, lățimea și lungimea unei foi etc. Prin construcție, preșcolarii învață: să taie, să îndoaie și să conecteze hârtie. Un modul este o unitate completă și un produs independent care poate fi utilizat în proiecte viitoare. În timp ce lucrau la crearea modulelor, copiii s-au familiarizat cu diferite moduri de lucru cu formularele. Un dreptunghi, un cerc în spațiu bidimensional, un cerc în spațiu tridimensional Finalizarea lucrării a fost construcția după planul „Un obiect fantastic al unui oraș, o casă, o aeronavă” la discreția lui. autorul. În această sarcină, copiilor li s-a oferit posibilitatea de a da dovadă de independență, creativitate și, de asemenea, să aplice abilitățile dobândite anterior. Pentru munca independentă, li s-au oferit șabloane de dreptunghi și cerc cu marcaje. Copiii au fost rugați să facă module dintr-un dreptunghi un cerc și conectați-le într-un design fantastic. Dacă se dorește, mici detalii ar putea fi adăugate la lucrarea finită pentru a completa imaginea. Aceasta este ceea ce am obținut Designul este un tip de activitate în urma căruia preșcolarii învață să lucreze cu intenție, dezvoltă o atenție stabilă, dezvoltă gândirea și imaginația. Realizarea de structuri tridimensionale dezvoltă gândirea spațială. Forma propusă de muncă, în care restricțiile sunt stabilite numai pe module, afectează dezvoltarea capacității de a lua decizii în mod independent, iar aceasta, la rândul său, crește responsabilitatea personală a copilului pentru propriile activități și contribuie la formarea unei auto-autonomii adecvate. stima, care este o componentă importantă a viitorului elev de clasa I.