„Момичето, разбира се, не може да направи нищо само. Заспах, тя ме остави да спя 15 минути и ме събуди с въпроса: Мамо, какво да правя? Ситуация в самолета. Моите съседи по седалката бяха майка и дъщеря. Дъщеря ми е сладка, послушна, на 7-8 години. Няколко часа по-късно момичето се върна при дядо си и татко дойде да попита мама как се справя. И тогава тази фраза... И това, което татко отговори: научи на независимост! да Първо научете на липса на независимост, а след това се опитайте да научите на независимост... Защо е така? За мен е ясно и мога да изградя груба картина, да халюцинирам тяхната история. Разбира се, момиченцето някога е било спонтанно, като всички деца. Но това е толкова неудобно - живо дете! Разбира се, социализация имаше. Направи това, не прави онова, не искаш да се цапаш, не влизай в локва, ще настинеш, ако плуваш дълго време, излез от водата, вече си замръзнал, време е да закусиш, да обядваш, да се облечеш, дори не си помисляй да ближеш снега, студено е, нека се справим по-добре: нека играем, рисуваме, практикуваме английски, четем, танцуваме или дори това - или по-добре все пак, вървете, рисувайте, играйте, тренирайте, танцувайте, четете... Когато беше по-малка, тя ясно разграничаваше силния си интерес и нужди, израстващи от него - радостно скачане, тичане в снега, плуване, плискане с крак в локва... Децата имат огромна нужда от знания, от изследване, от новост и от самата новост - уау!!!! Или обичайна ситуация с храната. Да ядеш – не когато си гладен, когато изпитваш нужда от храна (наречена глад), а когато ти кажат: отивай да обядваш. Или се казва: не го сваляйте от масата! Чакаме гости. И детето се научава да се прекъсва в желанието си да изпълни нуждата. И след това – да не изпитваш тази потребност, да я вкарваш в зоната на не-чувстването (за гещалтистите – тип 1 конфлуенция). В името на една чудесна друга потребност – принадлежността! В името на любовта на майка ми, нейния одобрителен поглед, нейната емоционална достъпност. Аз съм послушно, умно момиче, майка ми ме обича и си играе с мен. Защо нуждата от принадлежност изведнъж става по-важна от другите нужди и обръща цялата пирамида на Маслоу с главата надолу? Но защото е разочарована, а не наситена. На детето липсва увереността, че е обичано точно такова, прието, щастливо за себе си, а не за качествата си: „добра майка“, „умната дъщеря е гордостта на майката“, „прекрасно семейство“ и т.н. Спомнете си как мама каза на татко безлично и отстранено: „Момичето, разбира се, не може да направи нищо само...“ Така че принадлежността към мама е по-важна от това да чуеш себе си. опа Мамо, какво да правя? Какво да правя, мамо?!!! На 45 този въпрос вече няма да звучи толкова сладко. Преподавайте на независимост? Как? Те не учат на независимост. Това е качество, което детето придобива в резултат на развитието. Започва да стои сам. Новороденото не може да направи нищо само. След около 2 месеца си държи главата сама. До 6 месеца сяда сам. До 8 - пълзене. Опитва се да стане. Стойка. Разходка. Държи се. Не се задържа. Очевидно изпитва голям интерес към процеса и удоволствие от това, което се получава. По-нататъшната самостоятелност не е толкова приятна, на места е натоварваща и неудобна, честно казано! Сега си спомням как бях на 3 години и ме водеха на детска градина с кола ЗИЛ, беше във военно поделение. И хленча, възмущавам се, не искам да нося чорапогащник, но е студено, нося палто, майка ми го носи, есен е или нещо такова... Сега си мисля, горката мама . И тогава не исках тези чорапогащи! Да, децата не са такива цветя, когато пораснат, особено в частта, в която расте независимостта. Но това е част от процеса на израстване, то е необходимо за съзряването на индивида, само чрез осигуряване на независимост, позволявайки на детето неговите грешки, ожулвания по коленете, изцапани дрехи, изцапана с тесто кухня, избор на приятелите му и. дейности, включително отказ от избраното от майка му. С едновременна подкрепа за принадлежност, приемане, с всички чувства, включително „негативни“, нелепи, неподходящи, срамни, странни. Тогава - може би „себе си“ ще се върне вместо „мама и аз“. Защото „самоувереността“. О, ще е трудно.