Från författaren: Ett hett ämne för föräldrar nuförtiden är ämnet läsning. Nuförtiden är det mycket lättare för ett barn att ägna tre timmar åt att titta på en film än att läsa en bok. Men läsning utvecklar tänkande, logik, fantasi, viktiga mänskliga egenskaper, kreativitet, det ger en uppfattning om världen, om människor, om känslor. Det ger dig möjligheten att själv bli regissör, ​​att uppleva känslor, känslor och situationer mycket djupare än när du ser en film. Så här beskriver Marina Tsvetaeva sin första läsning vid åtta års ålder av "Eugene Onegin" av A.S. Pushkin. "- Min första kärleksscen var inte kärlek: han älskade inte (jag förstod detta), det var därför han inte satte sig ner, hon älskade, det var därför hon stod upp, de var inte tillsammans en minut, gjorde ingenting tillsammans, gjorde precis tvärtom: han sa, hon hon var tyst, han älskade inte, hon älskade, han gick, hon stannade, så om du lyfter på gardinen så står hon ensam, eller kanske sitter igen , för att hon stod bara för att han stod, och sedan kollapsade och kommer att sitta så för alltid. Tatiana sitter på den bänken för alltid. Min första kärleksscen förutbestämde alla mina efterföljande, all passion i mig för olycklig, icke-ömsesidig, omöjlig kärlek. Från det ögonblicket ville jag inte vara lycklig och genom att göra det dömde jag mig själv att ogilla. Hela poängen var att han inte älskade henne, och bara för att hon älskade honom, och bara för att hon valde honom och inte den andre att älska, var att hon i hemlighet visste att han inte kunde älska henne. (Jag säger detta nu, men jag visste det då, jag visste det då, men nu har jag lärt mig att tala). Människor med denna ödesdigra gåva av olycklig - den enda - som tagit på sig - kärlek har ett verkligt geni för olämpliga föremål." Litteratur som berör ett barn förutbestämmer hans viktigaste handlingar i livet. Vad ska ett barn läsa i barndomen? Hur mycket kontroll bör en förälder ha över sin läsprocess? Det kanske mest exakta svaret på denna fråga kommer att ges av Marina Tsvetaeva i hennes korta uppsats "My Pushkin". Hon började läsa Eugene Onegin vid åtta års ålder, när alla trodde att hon var oförmögen att förstå vuxenlitteratur. Från hennes exempel vet vi att litteraturen inte har någon ålder. Ja, hon förstod inte detta arbete som det brukar förstås i skolan. Men klassiker har förutom innehåll ett poetiskt språk som formar smak. Dessutom leder själva arbetet till konstruktion av bilder. Ett barn ska inte ställa frågor om vad han förstod i verket - han kommer att berätta vad den vuxne vill, och detta kommer att förstöra den poetiska världen som skapas av hans fantasi. Det är bättre att fråga vad barnet kände och varför han gillade verket. Nu är min äldsta son nio år. Under sommarlovet, när han var åtta, läste han dessutom olika litteratur: berättelser, sagor, romaner, etc. Med stor glädje läste han ”Den lilla sjöjungfrun” av G.H. Andersen. Och han sa att det här är den mest intressanta boken han har läst på hela den här tiden, för den handlar om kärlek om ditt barn inte gillar att läsa och det här är ett problem, försök ge honom en bok om kärlek. Du måste erbjuda böcker för läsning av olika genrer, och när ditt barn säger att den här boken är väldigt intressant, kommer det inte att vara några problem med att läsa. Bjud bara in honom att läsa böcker av denna genre. Till exempel älskade jag verkligen att läsa äventyr och science fiction. Med vänliga hälsningar, psykolog Irina Revutskaya.