В тази статия предлагаме да разгледаме метафоричните карти като забавен начин да помогнете за създаването на традиции за общуване с вашите деца, да измислите и изследвате нови вълнуващи, игриви начини за комуникация. Ще предложим интересни примери за игри, дейности и упражнения с децата за развиване на творческо и асоциативно мислене. Тази статия е написана за родители, баби и дядовци, учители, възпитатели и за тези, които нямат специално психологическо образование, които имат таланта на изследовател, които са отворени към всичко ново, които се интересуват от собственото си развитие, въпроси на образованието и всестранно развитие на децата. Метафоричните асоциативни карти помагат за установяване на комуникация и насърчават развитието на въображението и интуицията както при възрастни, така и при деца. Можете да играете с тях и в семейството, създавайки условия за разгръщане на творчески потенциал. Картите са като покана за започване на комуникация, ключ, който отваря вратата към пространството на нашето въображение. В асоциациите, които възникват, няма правила, няма ограничения, няма оценки: добри или лоши, има само нашето възприятие и в момента е така. Ще ви разкажа малко за това как за първи път се запознах с метафоричните карти. Това се случи преди 3 години на майсторски клас, проведен от мой приятел, бизнес консултант, треньор, който успешно използва арт терапевтични подходи при консултиране на клиенти. Преди това аз и моите деца и децата на съседите много обичахме да играем на играта Imaginarium вечер в дачата. Освен това играха всички - в нашата компания имаше участници от 9 години до 62. Конете препускаха победоносно, асоциациите бяха много необичайни и неочаквани, заедно се забавлявахме, весело, загадъчно и много креативно. И тогава видях колодата SAGA. Бях впечатлен от ярките картини, образите ми напомниха на герои от приказки и митове. Бях изумен колко различно се възприемаха образите от участниците в майсторския клас, как всеки виждаше собствения си смисъл в тях. Изглеждаше, че има някаква магия в начина, по който избрах изображенията и как те отговориха на моите искания. Бях изненадан колко много възможности има за използване на карти в дейността на консултанта, как те развиват въображението и допринасят за активирането на творческите ресурси. Имаше прилив на креативност, исках да създавам, да създавам, да измислям собствени упражнения. Така метафоричните карти дойдоха в живота ми и станаха мой спътник. И тогава ние сами започнахме да създаваме наши собствени колоди по поръчка. В какво друго са наистина добри? Метафоричните карти наистина имат много компактен и удобен формат за поставяне в дамската чанта на мама или куфара на татко, носене със себе си на път, на почивка, на път, на път. Можете да ги използвате всеки ден в колата или на почивка, за да разнообразите комуникацията си. И можете да измислите ритуали: например, изваждайте по 1 карта всеки ден преди лягане или веднъж седмично в събота, когато цялото семейство се събира на обяд на семейната маса, можете да поговорите сърдечно с дете само за мама или татко - има много голям избор. Нека поговорим за това как можем да прекараме време с нашите деца и с метафорични карти. Създавайте моменти на радост с детето си Актьор, режисьор, клоун, народен артист на Русия, една от най-ярките, креативни и необикновени личности, обявен от западната преса за най-добрия клоун в света, Вячеслав Полунин казва следното: „Глупаците са тези който може да направи всяко просто нещо.” Като дете, което ходи по площадите: не може да ходи просто така - скучно е. Той идва с идеята, че ще стъпя на това и ще прескоча тук, а сега ще пропълзя като партизанин. През цялото време си поставя задачи. И ако разберете този закон, тогава започвате да разбирате, че се наслаждавате на всяко движение. И попаднеш ли в този свят, животът веднага става различен.” Нека се опитаме да се забавляваме в общуването с детето. Например, така. Комуникационна игра. Усмивката ще направи всеки по-ярък. Вземете тестето и го поставете с лицето нагореоткрито. Каним детето да избере една карта, която привлича вниманието му. Можем да му зададем следните въпроси: Кое беше първото нещо, което привлече вниманието ви на тази снимка? Има ли нещо в тази снимка, което ви кара да се усмихвате? И когато се усмихнеш, какво се случва с теб? Опиши ми го. кога се забавляваш Кой или какво те кара да се смееш най-много? В този момент е важно възрастен да се почувства като дете (това е много радостно и полезно!) И да стане толкова любопитен защо, помагайки на детето да развие тази тема. Ако детето може да опише чувствата си, чудесно. Задайте му водещи въпроси, разширете картината, оставете в нея да се появят нови герои, които също се усмихват. Можете да го поканите да си спомни примери от анимационни филми или от любимите му филми. И тогава му разкажете за себе си. Как се чувстваш, когато се усмихваш? Какво те кара да се смееш? Какви актьори и филми харесвате, или може би гледате комедийни програми или ентусиазирано четете забавни истории вечер? Спомнете си моментите на споделена радост във вашето семейство: „Помниш ли как ние с теб се смяхме, когато...“ Знайте, че такива моменти на общуване, искреност, взаимен интерес, които създавате в момента, винаги ще помогнат на детето в бъдеще. Именно от тях се създава основата, на която той може да разчита. Неизмислени истории с метафорични карти А ето и една история за тъга и усмивка, която се случи с нашите метафорични карти. Една майка на две деца (синът й е на 6 години, а дъщеря й е на 1 година) Екатерина Д. ни писа: „Струваше ми се, че в отношенията си с децата винаги се опитвам да бъда позитивна, усмихвам се много, Не показвам чувствата си. Разбира се, с изключение на някои възпитателни моменти. Но си мислех, че не са много. Обичаме да играем, да се забавляваме, да четем и да се отдаваме в рамките на разумното. И тогава ми хрумна идеята да помоля сина ми да събере нашето семейство от карти. Той избра най-тъжния ангел и каза, че съм аз. Попитах защо. А детето отговори, че му се струва, че съм много тъжен. Тогава имахме труден период в отношенията с мъжа ми, сякаш говорехме на съвсем различни езици, притеснявах се. Оказа се дълбоко. И, изглежда, просто искахме да играем. Трябваше да помисля за живота си и да погледна по различен начин на много неща. Помолих сина ми да помисли какво ми липсва сега и да избере карта. Той ми даде картичка с весел характер и огромна усмивка на лицето. Беше толкова трогателно, тя прегърна сина си и го целуна. Спомних си анимационния филм за малката миеща мечка. Гледахме заедно. Започнах да се усмихвам повече на себе си и на децата си и животът ми се промени значително!“ Коментар на автора: на снимката бяха изобразени ангели, свирещи на музикални инструменти, и в представата на детето един от тях му се стори тъжен (вижте снимката по-долу) с огромна усмивка на лицето: Създаване на моменти на близост с дете заедно с деца Като цяло е страхотно да правите нещо: да играете, да обсъждате, да правите занаяти за училище, да печете пайове, да подредите масата, да се подготвите за приемане на гости, да отидете на риболов. И е много радостно да направите нещо заедно за първи път, събирайки колекция от такива моменти, които предизвикват емоции на изненада, наслада, реакцията: „Уау!“ Тоест, това са най-ярките впечатления и преживявания. Помните ли ширещите се очи в ранна детска възраст, когато бебето за първи път видя часовник или огън? Или чу да се лее вода, или тътен на самолет в небето? Детето не само се радва, но и няма търпение да го сподели с родителите си или бабите и дядовците. Децата се учат да говорят, четат и разсъждават, като имитират нас, възрастните. Комуникационна игра. Ние четем заедно тема, която бихме искали да обсъдим с детето. Четем заедно разказ, притча, кратка приказка. Обсъждаме по игрив начин. И да, ние, разбира се, използваме метафорични карти тук. Ще дам пример как може да се направи това с помощта на увлекателна история, базирана на книгата на Александър Раскин „Как татко беше малък“. Историята се казва „Как татко написа две есета“. Разказва за двама приятели, които направиха един за друг това, което всеки от тях правеше по-добре. "Малкият татко" написа.