Barn utvecklas olika, var och en i sin egen individuella rytm. Men det finns en viss naturlig cyklisk karaktär av utveckling. Den högra hjärnhalvan, som styr fantasifullt tänkande, konstnärlig uppfattning och allmän talutveckling, är aktiv fram till 6-7 års ålder. Därefter slår den vänstra hjärnhalvan på och tar tyglarna i egna händer. Logiskt tänkande, relationer och verbal utveckling tar fart. Därav första gången i första klass (skolan) Och om det är bättre att korrigera ett barn under 6-7 år med hjälp av spel, indirekta instruktioner, personligt exempel på tal, beteende, så är det redan nödvändigt efter 7. att utveckla taktik för specifika metoder, direkta överklaganden och jämförelser. Barn under 7 år accepterar inte kritik och korrigeringar, såsom: tala rätt, spring inte, lugna ner dig. De uppfattar världen som en helhet, utan fragmentering, därför kommer alla moraliska läror att vara obegripliga för dem. Barnet kommer inte att svara på förbud. Vad ska man göra i det här fallet? Vilka resurser hjälper dig att harmoniskt interagera med ditt barn och barnet med dig och världen omkring dig? Vad är det bästa sättet att påverka barns utveckling utan att traumatisera dem känslomässigt? En vuxen behöver lära sig att gå med i livets lek. Vad betyder detta? Det betyder att det är lättare och gladare att uppfatta eventuella avvikelser och inkonsekvenser i relationer med barn. Min son, som var 4 år, började ofta säga till mig: - Mamma, le)) Barnets önskan att vara. erkänd, märkbar, "levande" stimulerar det går över gränserna för disciplin och ordning. Alla överträdelser drar till sig andras uppmärksamhet. Det är en kamp om mammas uppmärksamhet. Och när jag bara började glädjas åt honom, hans unika, acceptera honom som en gåva, då försvann de onda gärningarna, eller snarare flyttade till scenen för mer medvetna. Min son insåg att jag älskar och accepterar honom, oavsett vad. Han fick inre självförtroende och lugn. Det vill säga, hans handlingar fick en mer sammanhängande status - han började lyssna och höra mig Att spela påhittade berättelser, gå in i bilden av en saga, fungerar också mycket bra. Barn vill inte skilja sagor från det verkliga livet. Fantasiarbetet är mycket viktigt före 7 års ålder. Barnets framtidsförtroende beror på detta, nämligen hans förmåga att hitta en väg ut ur svåra situationer, att vara ledare, att fatta beslut Om till exempel ditt barn kategoriskt inte vill gå och lägga sig, äta eller gå till trädgården. Flytta samtalet med honom till associationer med fiktiva karaktärer eller hans favorithjältar. På så sätt kan du byta barnets uppmärksamhet från att vägra, gnälla till en sagas hemliga värld - äta, sova och förvandlas till en hjälte, du kommer att bli stark och modig - säg det magiska ordet och dörren öppnas. i den här klänningen ser du ut som en prinsessa, i den här ser du ut som Askungen, vilken bild är närmast dig idag - om du själv lägger undan dina leksaker, då kommer den magiska igelkotten att ge dig mer - visste du att träden? är vid liv och de bad mig tyst att inte skrika; - idag väntar en snäll tomte på dig i trädgården, hare, sköldpadda, etc. - han (s) ringde mig på morgonen och bad dig komma... Från hur vi talar, exakt vad vi säger, i vilken ton, vilken känsla vi använder följer ordet, barnens reflekterande beteende beror på: barnet, genom dina känslor, får en signal för sig själv "Mamma älskar mig eller inte älska mig.” Barn förstår inte att du helt enkelt kan vara utan humör – de börjar lyfta denna stämning åt dig med hjälp av nycker och oförskämt beteende. Du kan inte undertrycka dina känslor, de behöver uttryckas, uttryckas. Att ignorera dina egna och dina barns känslor leder till djup förbittring och psykiska trauman. Därför ska du alltid prata med dina barn om dina känslor, uttrycka känslor och förklara att jag är arg på dina handlingar, jag är glad för din skull, jag skäms över. ditt beteende, jag tycker att det är roligt hur du säger... och de kommer att förstå dig och känna att de är älskade, betydelsefulla, unika för dig.