Толкова е трудно да не помогнеш на детето си, когато не е необходимо. И е трудно да се разграничи кога все пак трябва да направиш нещо, да помогнеш... Вече всички четат много, всички знаят, че най-важното е да обичаш, да уважаваш, да даваш топлина и пълно внимание, както и да създаваш пространство на любов и необходимите условия за нормално развитие. Изглежда, че всички го разбират теоретично, но как може това да се приложи на практика, в живота? Как да направим това, като помагаме, но не пречим? Бебето е на около годинка. Детето е ядосано, защото не може да прокара меката топка през отвора на капака на буркана, за да влезе вътре. Топката е еластична и изскача, но пръстите все още не се подчиняват много добре на собственика си. Детето може да хвърли топка и да напусне занимание, но след известно време непременно ще се върне към него – вътрешната потребност от развитие и постижения е неустоима, когато заниманието е подходящо за възрастта му. Ако майката „съжалява“ детето и го прави вместо него, интересът към заниманието може да изчезне. В тази ситуация, ако детето се разстрои много и започне да плаче, най-добрата помощ е да приемете емоциите: „Разбирам, сигурно си разстроен, защото не можеш да бутнеш тази топка, да отидем да се прегърнем. Можеш да опиташ отново по-късно изрична молба за помощ, можете да поставите буркана и, движейки се бавно, да го натиснете леко, но не напълно. Като забавяме, ние помагаме на детето да има време да обмисли нашите движения и как да ги направи по-удобни. След това върнете буркана с полуизбутаната топка на детето с думите: „Малко я бутнах, сега имам нужда от вашата помощ.“ Когато детето довърши започнатото от майка си, важно е емоционално да затвърди успеха си: „Страхотно! Много се радвам!“ Сега бебето е вече на година и половина катерене по дръжките на мебелите. опасно? Да, опасно е, ще трябва да спрете - спрете и му помогнете да слезе. Но преди да започнете да забранявате, би било добре да помислите - защо той прави това, каква вътрешна нужда се опитва да задоволи? И това е вярно, естествена нужда. Когато нуждата е естествена, каквото и да правите, детето ще се опитва да повтаря опити да я задоволи отново и отново, водено от вътрешна жизненост До година и половина работата на ръцете и краката се синхронизира , детето усеща невиждана сръчност и му се струва, че може почти всичко! Той потъпква земната гравитация с краката си и достига невиждани висоти, носи най-тежките и обемисти неща у дома. Струва му се, че целият свят съществува само за него! И така, какво можем да направим по въпроса? Да затворя джина в бутилка? Как ще гръмне тогава? По-добре е да се консултирате с татко и спешно да купите спортен кът за дома, винаги с нецензурни думи. И застраховка, разбира се. Не забранявайте да се катерите по дръжките на мебелите, но ги пренасочете - искате да се катерите - тук можете да го направите безопасно по решетките на стената, но сега той вече се мъчи да влачи стола, пъшка, надува се и се ядосва, плаче. .. Тук той ще помогне да плъзнете грешка. И да издържиш и да не помогнеш, о, колко е трудно! И разваля подовете... Няма смисъл да разваляте нещата - залепете парчета филц за краката на стола - това също е част от пространството на любовта! Дори и да не сте се досетили и да не сте го направили предварително, определено няма за какво да крещите на детето си. Нямаше никакво желание да разваля секса, сега е просто силен силен мъж и важното е усещането, че сте заедно. Мама помага да влачите този стол, когато е „заедно“, до нея, когато казва - ако имате нужда от помощ, уведомете ме, тук съм. И това е всичко, това е достатъчно за подкрепа, не е нужно да го правите за детето. Защото без преодоляване, без самостоятелност, без трудности и грешки – а това са най-ценните неща – развитието не може да бъде пълноценно. И е важно да помним през цялото време, че нашите цели, възрастните, често са външни - например преместване на стол в друг ъгъл на стаята. А целите на детето, особено до тригодишна възраст, почти винаги са вътрешни - да натрупа опит, да развие вътрешни връзки на мозъка и да научи някакво ново движение.